Matematyka.pl

Witam,mam do napisania pewien algorytm, który ma za zadanie wyliczać częstość występowania słów w danym tekście. Jako pomocniczej struktury mam użyć drzew binarnych wyszukiwań. Jednak czy najpierw mogę skorzystać z rozwiązania tego programu metodą przeszukiwania w głąb-DFS? Czy od razu mam się wzoro...

\(\displaystyle{ A_n}\) i \(\displaystyle{ B_n}\) zostało podane na sposobie " widzenia " zależności.
w takim razie jaki sposób Ty masz na myśli ?
bo w \(\displaystyle{ c_n}\) nie widać już tej zależności na " rzut " oka

oblicz f^{(20)} (x) gdzie x^2 e^{2x} = f(x) \\ f \ ' (x) = [ e^{2x} [ 2x + 2x^2 ]] \\ f \ '' (x) = [e^{2x} [ 4x^2 + 8x + 2 ]]\\ f^{|||}(x) = [e^{2x} [ 8x^2 + 24x + 12 ]] \\ f^{|V}(x) = [e^{2x} [ 16x^2 + 64x + 48]]\\ f^{V}(x) = [e^{2x} [ 32x^2 + 160x + 160 ]] wtedy f^{n}(x) = [e^{2x} [ A_nx^2 + B_nx ...

Pan proponuje trudniejsza wersje tego zadania, ktorej ja nie mialem w tym akurat zadaniu nie musialem wykorzystywac sladow plaszczyzn "a pytanie jak posłużyć się pomocniczą płaszczyzną odpowiedziałem już poprzednim szkicem." rozumiem, ze chodzilo o " Zatem wypada posłużyć się dodatkow...

ale moje rozwiazanie jest dobre hm ? rysunek ja rysowalem, mialem tylko dane, wiec generalnie to zalezalo ode mnie jak narysuje. w Twoim przypadku punkt 1' - 1'' no wlasnie nie utworza odnoszacej. Proponujesz plaszczyzne pionowo/poziomo rzutujaca ? dokladniej w jaki sposob ? bo skoro a jak i c leza ...

a moglbys sie odwolac do mojego rozwiazania ??
bo tak narysowalem na kolokwium, i chce wiedziec czy jest dobrze, a jak nie, to co zle zrobilem


nie rozumiem Twojego rozwiazania, zbyt skomplikowane..

Plaszczyzna alfa dana jest dwoma prostymi ( czyli zakladam, ze przecinajacymi ) \alpha = ac , gdzie c prosta czolowa. ( ja narysowalem specjalnie dwa razy rownolegla do osi x, w celu ulatwienia sobie roboty - czy to zle ? ) znalezc punkty przebicia prosta m ( prosta pionowa ) u mnie punkt przebicia ...

no dobra przekonałeś mnie , dzięki za pomoc

skoro oba zdania są prawdziwe, to jaki może być z tego wniosek ;x ?
dodaj sobie stronami \(\displaystyle{ w_1 i w_2}\) i znowu masz jak w 1.
\(\displaystyle{ 0 = 0}\) ; d
identycznie..

wyjdzie
\(\displaystyle{ w_1 = -2 = -2 \\
w_2 = 2 = 2}\)
zatem .. ?
obie to prawda ;x.

hm, nie.

bardziej chodziło mi o jakieś uogólnienie dla \(\displaystyle{ n}\)

przykładowo
\(\displaystyle{ \begin{cases} \\ a+2 = 2 \\ a+2 = 2 \end{cases}}\)
równolegle odejmując \(\displaystyle{ w_1 - w_2 ; \ w_2 - w_1}\)
otrzymujemy po prostu
\(\displaystyle{ 0 = 0}\)
a nie sprzeczność. ;x

jak dla mnie czy dzialamy na wersach , czy kolumnach na danym wyznaczniku/macierzu.
jest bardzo podobne.. nie widzę, czemu na wersach, ma być wg Ciebie bardziej naturalne..

dlaczego nie można tak jak napisałem w 1. poście,
rozumiem coś ma do czynienia z transpozycją ?

pytanie brzmi:
dlaczego.?
z czego to wynika.?
nie wystarczy mi odpowiedź typu " nie można, bo nie "

no hm, ale się pytam dlaczego ?
jasne się wydaję, że gdybyśmy zamienili miejscem \(\displaystyle{ I}\) z \(\displaystyle{ A}\)
to nie otrzymamy macierza odwrotnego.
stąd nie możemy tak zmieniać,
ale co do mojego sposobu ? to czemu nie można w ten ograniczony sposób ?

hm w takim razie czy rozwinięcie sarrusa dla tego ostatniego wygląda tak , czy też nie ? : 0 \ \cdot \ ( a-1) \ \cdot \ (a+1 ) + (1-a)\ \cdot \ 1 \ \cdot \ 0 + 0 \ \cdot \ (a+2) \ \cdot \ 0 - ( 1-a)\ \cdot \ (a+2) \ \cdot \ ( a-1) + 0 + 0 ) faktycznie . = (a-1)(a-1)(a+2) czyli wersji wyjściowej i wt...