Matematyka.pl

Proszę o pomoc w rozwiązaniu zadania:
Oblicz pochodną funkcji \(\displaystyle{ f}\) w punkcie \(\displaystyle{ x=-2}\)

\(\displaystyle{ f(x)= \frac{ \cos (3x+3)}{(x-2)^2} }\)

A konkretnie z czym masz kłopot?

Z całościowym rozwiązaniem zadania nie wiem jak to ugryźć nie mam solidnych podstaw w obliczaniu pochodnych. Miałem długą przerwę w nauce i nie jest to moja dziedzina.

To zastanów się, czym jest wyrażenie, którego pochodną masz policzyć? Iloczynem, sumą, może ilorazem?

Ilorazem

Świetnie. Poszukaj wzoru na pochodną ilorazu.

Trochę się pozajaczkowaly nawiasy, ale ok.
Czym jest `f`. Czym jest `g`?

f to wartość licznika, g wartość mianownika

A konkretnie wzorki możesz napisać?

Hmm odnoszę wrażenie, że jesteś bardzo czepialski i uszczypliwy, nie dziwie się, że masa osób szybko rezygnuje z nauki tej pięknej dziedziny jaką jest matematyka, cóż nie każdy ma ten dar i podejście do "ucznia" - pozwolę siebie tak nazwać. Mój wykładowca ma podobne podejście do twojego, ewidentnie minął się z powołaniem. Dziękuje za poświęcony czas. Niestety biorę to na klatę, że tych zadań nie rozwiąże za pomocą tego forum. Pozdrawiam ciepło i życzę sukcesów zawodowych.

Szukasz pomocy, czy gotowca?

Szukałem pomocy. Jakbyśmy dalej brneli twoim krokiem to nie wiem czy do jutra bym znalazł co do czego mam podstawić.

Dodano po 17 minutach 1 sekundzie:
Może znajdzie się ktoś kto pomógłby i nakierował bez wymiany dużej ilości odpowiedzi?

uniform115 pisze: 9 lut 2022, o 21:03Szukałem pomocy. Jakbyśmy dalej brneli twoim krokiem to nie wiem czy do jutra bym znalazł co do czego mam podstawić.

Ale przynajmniej byś się nauczył i zrozumiał. Matematyka nie lubi pośpiechu, zrozumienie wymaga trochę czasu i wysiłku. A bez zrozumienia nie ma to większego sensu.

uniform115 pisze: 9 lut 2022, o 21:03Może znajdzie się ktoś kto pomógłby i nakierował bez wymiany dużej ilości odpowiedzi?

Metoda a4karo to jest najlepsza metoda uczenia, więc zdecydowanie masz niewielką wiedzę na temat "powołania".

JK

Ja rozumiem, że się pasjonujecie matematyką ale trzeba zrozumieć, że nie każdego to jara i nie każdy będzie miał w przyszłości z tego "chleb". Przerabiałem to wszystko kilka lat temu gdy studiowałem, zaliczyłem ten przedmiot i co mogę powiedzieć dziś, że jeszcze kilka tygodni temu nie odróżniłbym całki od pochodnej, więc zapytam jaki jest sens uczenia się tego? Naprawdę nie chce tu wchodzić w wasze kompetencje potrzebowałbym tylko zrozumieć jak liczy się te konkretne dwa zadania i to wszystko. W czwartek mam kolokwium liczyłem na to, że z pomocą forum znajdę odpowiedź na moje pytanie i analogicznie będę robił inne przykłady. Ale niestety na tym jak i na innych specjalistycznych forum zadając pytanie trzeba znać odpowiedź bo jak nie to będzie lincz.