Matematyka.pl

Przedstawiam zadania dla klasy I Liceum i technikum.
Pewnie większość moich odpowiedzi jest zła, no ale cóż zrobić
Jeśli ktoś ma ochotę może przedstawić sposób rozwiązania tych zadań.
Ps. Po kliknięciu na obrazek można go obejrzeć w wyższej rozdzielczości.

A względem których zadań masz największe wątpliwości?

tez bralam udzial kategoria 1-2 gim, wiec lajcik ^^

no może rzuciłbyś okiem na odp i powiedział które źle zrobiłem

Na bieżąco: 3. masz źle, 7. również, 12. także

odpowiedzi do wszystkich kategorii beda dzis wieczorem na

No to w takim razie jaka odpowiedz w 3 i 7 zadaniu? Możesz zdradzić ?

13. również

3. c)
7. b)

15. także

A przepraszam, czy ty bierzesz na bieżąco udział w tym konkursie?

a jakbyś mógł jeszcze odpowiedź do 12 i z jakiego równania 13 wyliczyć;-)

Już koniec zgłoszeń.

jak na bieżąco

No jeżeli tak...

W zadaniu 12 wydaje mi się, że będzie to A, ewentualnie E.

Na pewno E, środek ciężkości się podnosi.

Zadanie trzynaste z zasady zachowania pędu...

\(\displaystyle{ \large Mv-mv=(M+m)V \\ M=m\left(\frac{V+v}{v-V}\right) =2m}\), zatem odpowiedź C.

[ Dodano: Pon Mar 27, 2006 8:16 pm ]
W zadaniu siódmym wystarczy logiczne rozumowanie - skoro ciało pływa zanużone do połowy, znaczy to, iż ciężar wody przezeń wypartej - równej połowie objętości ciała - wystarcza, aby ciężar całego ciała zrównoważyć. Stąd siła wyporu działajaca na ciało jest mniejsza; ciężar także.

[ Dodano: Pon Mar 27, 2006 8:31 pm ]
PawelJan, także jestem za odpowiedzią E, ale trzeba uściślić, dlaczego rysunek trzeci jest nieprawidłowy - załóżmy, że pocisk rozerwany zostaje przez eksplozję, której źródłem był znajdujący się w nim ładunek - załóżmy także, że wektor siły (a więc i zmiany pędu jednego z odłamków) skierowany był pionowo. W takim przypadku środek ciężkości górnego odłamka jak najbardziej mógłby się podnieść - ale w zgodzie z zasadą zachowania pędu drugi, dolny tor lotu musiałby być skierowany znacznie bardziej ostro w dół. Skoro w treści nie ma słowa o przyczynie rozerwania się pocisku, trzeba wnioskować, że nie działały żadne siły; jeżeli tak, rysunek trzeci oczywiście poprawny nie jest, chociaż mamy chyba znowu doczynienia z niejasno sformułowanym pytaniem.