[LX OM] I etap

[Dumel]

wszystko jest przecież ładnie opisane
przykład dla p=5:
z jednej strony tablicy masz liczby 1,2,3,4, a z drugiej 0. teraz np. skreslasz jedynke, wiec wymazujesz ją i dodajesz do wszystkich liczb na tablicy; zostaje: 3,4,5 i po drugiej stronie 1. Tak skreslasz wszystkie liczby z lewej strony tablicy i na koniec zostaje jedna liczba po prawej stronie. Trzeba rozstrzygnąc dla jakich p mozna tak skreslac liczby aby ostatnia liczba byla podzielna przez p.

[danioto]

Czyli, jeśli mamy dla tej piątki to po lewej 1,2,3,4 po prawej 0, wykreślamy przykładowo 4 i dodajemy ją do reszty i mamy 4,5,6 i po prawej 4. Na tym to polega? A jeszcze jedno - czy takim sposobem mogę skreślić i tę po prawej stronie tablicy?

[Sylwek]

Skreślając 4 dostajemy po lewej 5,6,7, a po prawej 4.

A jeszcze jedno - czy takim sposobem mogę skreślić i tę po prawej stronie tablicy?

Nie, wszystko jest w treści zadania...

[danioto]

No tak tak O te właśnie liczby mi chodziło. Dzięki za pomoc, a w treści zadania wiem, że jest wszystko, tylko niektórzy mogą mieć problem nawet z samą interpretacją treści zadania - jako przykład mogę powiedzieć, że a propos 9 to z tydzień robiłem całkiem inne zadanie... Jeszcze raz dzięki

No tak. Teraz treść wydaje się całkiem przejrzysta P

[Piotrusg]

Tak ja tez mam jedno pytanie odnosnie zadania. Mianowicie twierdze ze mam juz 9 i 10 ale co do 10 to tu na poczatku dyskusji ktos powiedział ze okrag dopisany to lezy na dwusiecznych katow zewnetrznych odpowiednich i ok ale z drugiej strony padło tutaj ze przykładowo okrag dopisany styczny do AB lezy na dwusiecznej kata C czy ktos moze dac jakis link z teoria dotyczaca okregu dopisanego ?

[xiikzodz]

Dowodzi sie tego identycznie, jak dla okregu opisanego.

[Zygmunt Freud]

raczej wpisanego...

[danioto]

Witam. Ludziom, których w jakikolwiek sposób zniechęcają wypowiedzi typu "A to zadanie to banalne było" chcę powiedzieć, żebyście na to nie patrzyli, bo to jest totalnie subjektywna ocena. Jako przykład mogę powiedzieć, że 12 (z tego co się wypowiadaliście w miarę trudne) udało mi się zrobić w jeden wieczór, kiedy 11 robie trzy tygodnie i nic, a uchodzi ono za zadanie "z biegu". Więc nie sugerujcie się takowymi wypowiedziami - one tylko zdołować potrafią

[L_b]

12 (...) udało mi się zrobić w jeden wieczór

Radzę przejrzeć dokładnie, ja właśnie obaliłem dwie wersje swojego 11.
Ale wymyśliłem trzecią
Termin się kończy... ;/

[danioto]

Ale ja nie twierdzę, że mam dobrze To wszystko jest jeszcze kwestia doszlifowania, lecz wiesz... jest pomysł, wydaje mi się, że prawidłowy. A w 11 oprócz setek równań, dziesiątek zapisanych kartek, nie mam nic konstruktywnego... Także za niby banalne 11 pełen respekt!

[Dumel]

To wszystko jest jeszcze kwestia doszlifowania, lecz wiesz... jest pomysł

pomysł na to zadanie pomysl chyba każdy ma i to ten sam i nie jest to nic wielkiego. cala jego trudnosc polega wlasnie na tym doszlifowaniu

[danioto]

Może to i prawda....

[L_b]

Witam, ja również mam pytanie odnośnie interpretacji treści zadania, tym razem dziewiątego. Mianowicie, czy warunkiem wygranej jest ułożenie dokładnie czy co najmniej pięciu pionków jednego koloru w linii?
Przykładowo, czy dołożenie pionka na pole P w sytuacji [x][x][x][x][P][x][x][x][x] gdzie x to pionki tego samego koloru, powoduje wygraną? (nie 5 bowiem stoi w jednej lini, a dziewięć).

[Sylwek]

Tak...

[kubek1]

I jak idzie Wam jedenaste? Bo ja już mam Całkiem interesująca ta nierówność, bo standardowo to nie idzie, jak każde zadanie na OM