Wrażenia po maturze 13 maja 2009.

Natasha · Post autor: **Natasha** » 13 maja 2009, o 18:10

Też kiedyś miałam z probnej 98% i się załamałam, ale pozniej stwierdzilam, że to dobrze, bo człowiek uczy się na własnych błędach. Gdyby było to 100% to wtedy bym pomyślała, że wszystko umiem i już niczego nei muszę powtarzać. Za to ostatnia probna to była porażka...

saba90 · Post autor: **saba90** » 13 maja 2009, o 18:18

Chyba raczej nie chodzi, ze napisal "Mam 98%, szkoda ze nie 100%, jak da mnie bardzo łatwe" Tylko, ze wyjechal z "gimnazjalista by to zdal" "nie rozumiem ludzi ktorzy maja z tym problemy" (to nie cytaty, ale mniej wiecej o to chodzi )

Cieszymy sie z kolega ze jest odporny na stres i dobry z matmy, ale to nie znaczy ze kazdy kto nie jest na jego poziomie to glab.

Ja z angola rozszerzonego bede mial 98% i uwazam to tez za porazke, ale nie twierdze ze ktos kto zdal podstawe na 70 czy rozszerzony na 63.2156% i sie z tego cieszy to idiota i nieuk.

Peace

(Kolejny blad, -pi/3 oczywiscie w odpowiedzi zgubilem, choc w zalozeniu z okresem jest )

Dokladnie o to samo mi chodzilo

To jak z tym mini, mozna stamtad za rok przepisac sie na informatyke, poprawiajac matme?

jarzabek89 · Post autor: **jarzabek89** » 13 maja 2009, o 18:21

Obejrzałem maturę, stwierdzam, że była banalna, na max 40 minut roboty
Zastanawiam się co będzie za rok, jeśli poziom będzie tak spadał.

dabro90 · Post autor: **dabro90** » 13 maja 2009, o 18:25

Zastanawiam sie, skoro jestes taki super kozack, to czemu jestes na PG nie Oxfordzie (no offence dla PG, ale no kurcze, 40 minut to jednak watpie zeby ktokolwiek to zrobil DOBRZE. Jesli sie myle, gratuluje talentu i wiedzy. Wytlumaczcie mi co sie dzieje w srodku czarnej dziury, nurtuje mnie to, a coz to dla Was za problem)

EDIT: Dobra, troche mnie ponioslo. Tez uwazam ze to bylo proste, bledy mam glownie z nieuwagi (no poza tym ciagiem, uznalem ze x to zmienna, nie wiem czemu, przekombinowalem ), ale nie przesadzajmy ze max. 40 minut. Moze w domku, popijajac herbatke, spokojnie da sie to rozwiazac w godzinke-poltorej, ale 40 minut, w stresie na sali. No sorry...

Natasha · Post autor: **Natasha** » 13 maja 2009, o 18:32

Za rok będzie inna matura, zadania zamknięte itp. Poza tym będzie obowiązkowa, a co za tym idzie wcale nie musi być łatwa, żeby wszyscy zdali. Coś mi się wydaje, że to będzie jedna wielka porażka i stres dla + - 50% uczniów, którzy za cholerę nie kapują tego przedmiotu.

jarzabek89 · Post autor: **jarzabek89** » 13 maja 2009, o 18:37

dabro90 pisze:Zastanawiam sie, skoro jestes taki super kozack, to czemu jestes na PG nie Oxfordzie (no offence dla PG, ale no kurcze, 40 minut to jednak watpie zeby ktokolwiek to zrobil. Jesli sie myle, gratuluje talentu i wiedzy. Wytlumaczcie mi co sie dzieje w srodku czarnej dziury, nurtuje mnie to, a coz to dla Was za problem)

Nigdzie nie pisałem, że jestem super kozak, ale dziękuje za komplement.
Jakbyś zauważył to PG jest jedną z najlepszych polskich uczelni w Polsce, a ETI na PG już w ogóle.
Nie wybrałem Oxfordu bo chcę zostać w Polsce

Poza tym, powiedziałem swoje zdanie, że dla mnie to max 40 minut roboty itp.

I się tak nie oburzaj, nie każdy musi studiować i mieć umysł ścisły.

Przemas O'Black · Post autor: **Przemas O'Black** » 13 maja 2009, o 18:41

Marcin_Garbacz pisze: zapisalem identyczna nierownosc z tą kombinatoryką i nie mogłem sie doliczyc, to chyba znaczy ze nie umiem rozwiazywac nierownosci. Moze ktos przedstawic rozwiazanie? Czy zapisujac moc omegi i tego ze wylosuje dwie rozne kulki oraz odpowiednie rownanie dostane te 3 na 4 punkty i odejma mi tylko za wynik? Jak moze byc klucz zrobiony? To bylo zadanie za 4 punkty.

Najprościej drzewkiem.

dabro90 · Post autor: **dabro90** » 13 maja 2009, o 18:41

jarzabek89 pisze:
dabro90 pisze:Zastanawiam sie, skoro jestes taki super kozack, to czemu jestes na PG nie Oxfordzie (no offence dla PG, ale no kurcze, 40 minut to jednak watpie zeby ktokolwiek to zrobil. Jesli sie myle, gratuluje talentu i wiedzy. Wytlumaczcie mi co sie dzieje w srodku czarnej dziury, nurtuje mnie to, a coz to dla Was za problem)
Nigdzie nie pisałem, że jestem super kozak, ale dziękuje za komplement.
Jakbyś zauważył to PG jest jedną z najlepszych polskich uczelni w Polsce, a ETI na PG już w ogóle.
Nie wybrałem Oxfordu bo chcę zostać w Polsce

I się tak nie oburzaj, nie każdy musi studiować i mieć umysł ścisły.

Przyznalem ze troche mnie ponioslo, wiec Ty tez moglbys przyznac ze te 40 minut to lekka przesada

Nie oburzam sie, tylko ciekaw jestem czy rok temu byles rownie pewny po swojej maturze (swoja droga robilem arkusz z tamtego roku, zajelo mi to godzinke z kawalkiem, mialem 94% i imo byl latwiejszy niz w tym roku, wiec jak widzisz, punkt widzenia zalezy od pkt siedzenia)

Koniec, bo sie jeszcze poklocimy, a po co

bleare · Post autor: **bleare** » 13 maja 2009, o 18:43

Jak myślicie, jeśli nie narysowałem asymptoty w wykresie przekształconej funkcji w zadaniu 3., ale wyraźnie widać, że nie nachodzi ona na prostą y = 2 to odejmą mi punkt za wykres czy nie?

Marcin_Garbacz · Post autor: **Marcin_Garbacz** » 13 maja 2009, o 18:45

bleare pisze:Jak myślicie, jeśli nie narysowałem asymptoty w wykresie przekształconej funkcji w zadaniu 3., ale wyraźnie widać, że nie nachodzi ona na prostą y = 2 to odejmą mi punkt za wykres czy nie?

Tak odejma Ci 10 punktów No ludzie bez przesady ...

adner · Post autor: **adner** » 13 maja 2009, o 18:46

Natasha pisze:Za rok będzie inna matura, zadania zamknięte itp. Poza tym będzie obowiązkowa, a co za tym idzie wcale nie musi być łatwa, żeby wszyscy zdali. Coś mi się wydaje, że to będzie jedna wielka porażka i stres dla + - 50% uczniów, którzy za cholerę nie kapują tego przedmiotu.

Mówisz o podstawowej, która teraz też zawiera baaardzo dużo zadań zamkniętych... Nie wiem skąd bierzesz te 50% uczniów niekapujących matematyki? Chyba opierasz się na "hómanistach", którzy poszli do klas humanistycznych tylko dlatego, że "na biologii to za dużo nauki a matematyka to mi się w życiu nie przyda". Średnio zdolny uczeń na pewno problemów ze zdaniem matury podstawowej z matematyki mieć nie będzie, tak samo jak większość uczniów klas matematycznych nie ma problemów ze zdaniem podstawowego polskiego.

Post autor: **Rogal** » 13 maja 2009, o 18:46

Cóż, ja swoją własną maturę, siedząc w sali, zastanawiając się, jak chłopakom pójdzie (nie mogłem im pomóc, bo wylosowałem miejsce na czeredzie, z dala od nich), rozwiązałem w 50 minut, posprawdzałem ze cztery razy i oczywiście i tak nie zauważyłem tych wspaniałych dwóch prymitywnych błędów (jak są za proste zadania, to mózg tylko udaje, że je robi po raz drugi, ufa cwaniak sam sobie) i poszedłem. Za paręnaście minut już nie byłem sam, żeby nie było, że się tu przechwalam. Wskazuję tylko na poziom i realność zrobienia matury na luzie w 40 minut.

Przemas O'Black · Post autor: **Przemas O'Black** » 13 maja 2009, o 18:50

bleare pisze:Jak myślicie, jeśli nie narysowałem asymptoty w wykresie przekształconej funkcji w zadaniu 3., ale wyraźnie widać, że nie nachodzi ona na prostą y = 2 to odejmą mi punkt za wykres czy nie?

Powiem więcej - nie odejmują punktów nawet w sytuacji, gdy zostawia się niewymierność w mianowniku w odpowiedzi.

dabro90 · Post autor: **dabro90** » 13 maja 2009, o 18:53

Okiej, niech Wam bedzie w takim razie, ze sie da.
Ja na angielskim tez po 30 minutach bylem gotowy do wyjscia, widocznie zalezy to od tego jak pewnym sie ktos czuje z danego przedmiotu.

pinksaid · Post autor: **pinksaid** » 13 maja 2009, o 18:59

Mam jeszcze pytanie, jak na maturze trzeba było wykazać, że \(\displaystyle{ B = 9 \sqrt{A}}\) a ja rozpocząłem to dowodzenie od \(\displaystyle{ 9 \sqrt{A}}\) dochodząc do B, to jest to poprawne?