[LX OM] I etap

emator1 · Post autor: **emator1** » 21 wrz 2008, o 22:41

W moim województwie nawet kuratoryjny w gimnazjum obejmuje całość dawnego rozszerzonego materiału dla gimnazjum, dlatego tym bardziej żadne kombinacje MEN-u nie mają wpływu na poziom OM-a.

taka_jedna · Post autor: **taka_jedna** » 22 wrz 2008, o 19:40

Ech, a ja zawsze myślałam że poziom OM zależy tylko i wyłącznie od pomysłowości ludzi wymyślających zadania

Dumel · Post autor: **Dumel** » 22 wrz 2008, o 20:52

bo tak jest. OM nie ma nic wspólnego ze szkolnym programem nauczania koniec kropka -->.

AB · Post autor: AB » 23 wrz 2008, o 20:19

A jak wytłumaczyć to, że jeszcze kilka lat temu były np. zadania z granic ciąguów a teraz już takie nie zdarzają?

pog · Post autor: **pog** » 24 wrz 2008, o 09:39

to chyba dawno temu, bo ja nie pamiętam takich zadań, a trochę olimpiad z poprzednich lat robiłem

michaln90 · Post autor: **michaln90** » 24 wrz 2008, o 12:14

Oczywiście że poziom OM jest związany z podstawą programową z matematyki w liceum( właśnie dlatego nie ma liczb zespolonych, analizy), gdyż zgodnie z rozporządzeniami ministra edukacji narodowej konkurs przedmiotowy który zwalnia z matury musi się opierać o podstawę programową. Zresztą podajcie przykład zadania na OM którego nie da się rozwiązać wykorzystując jedynie to co jest w programie liceum.

taka_jedna · Post autor: **taka_jedna** » 24 wrz 2008, o 18:11

To zależy jak na to spojrzeć Jak dla mnie poziom konkursu a zakres materiału jaki obejmuje to dwie zupełnie różne rzeczy.

PS. Wiem, że nikogo to nie obchodzi ale i tak to napiszę: buuu ja ciągle nie mam zadania 1. Ciekawe czy kiedyś wymyślę jak to zrobić?

wiślak · Post autor: **wiślak** » 25 wrz 2008, o 13:39

Oczywiście że poziom OM jest związany z podstawą programową z matematyki w liceum( właśnie dlatego nie ma liczb zespolonych, analizy), gdyż zgodnie z rozporządzeniami ministra edukacji narodowej konkurs przedmiotowy który zwalnia z matury musi się opierać o podstawę programową.

Dzięki temu każde zadanie z teorii liczb czy geometrii jest elementarne- w liceum innych metod nie ma

michaln90 · Post autor: **michaln90** » 25 wrz 2008, o 21:03

Przy czym nie oznacza to że zadań olimpijskich nie można rozwiązać wykorzystując analizę, geometrię analityczną czy twierdzenia nie wprowadzane w liceum(np. bardzo przydatne w teorii liczb tw. Wilsona czy male twierdzenie Fermata

joker777 · Post autor: **joker777** » 25 wrz 2008, o 22:58

Witam! Jestem tu nowy i troszkę się pogubiłem. Nie chce zakładać nowego tematu więc się podepnę. Mam pytanie: czy Olimpiada Matematyczna o której jest mowa w tym dziale dotyczy również gimnazjum? Bo z tego co patrze tutaj po zadaniach to jeśli to jest dla gim to ja chyba zrezygnuję (oczywiście żart) ale zadania są naprawdę trudne. Proszę o odpowiedź.

Einstein ;) · Post autor: **Einstein ;)** » 25 wrz 2008, o 23:23

te zadania są z Olimpiady Matematycznej.

jeżeli chodzi Ci o OMG (Olimpiadę Matematyczną Gimnazjalistów) to proszę:

Mat2 · Post autor: **Mat2** » 28 wrz 2008, o 11:39

Jak uważacie, czy w zadaniu pierwszym wieże mogą przeskakiwać przez siebie przy biciu? Wydaje mi się, że tak, ale nie jestem pewny. Napisałem do KGOM, ale odpowiedzi jeszcze nie mam a chcę opisywać.

badmor · Post autor: **badmor** » 28 wrz 2008, o 12:02

Zajrzyj na stronę OM i wszystko będzie jasne

Mat2 · Post autor: **Mat2** » 28 wrz 2008, o 14:53

Dzięki.
Aby przypomnieć wszystkim przytaczam:

Kod: Zaznacz cały

UWAGA:  W związku z pytaniami o interpretację treści zadania pierwszego wyjaśniamy, że należy ją rozumieć tak:
Wieża A jest w polu rażenia wieży B wtedy i tylko wtedy, gdy są w tym samym wierszu bądź tej samej kolumnie oraz pomiędzy nimi nie ma żadnej innej wieży.

Swistak · Post autor: **Swistak** » 28 wrz 2008, o 22:26

Przeskakiwać mogą tylko skoczki .
Trzeba się wziąć za przepisywanie, bo koniec I serii tuż tuż :/.