Matematyka.pl

Czy żeby zostać nauczycielem matematyki w gimnazjum trzevmba mieć ukonczone studia matematczne? Wystarcza tylko jakies kursy doksztalcajaceb po pedagogice? Czy analigiczne wymagania obowiazuja dla nauczycieli w liceach ( czy moze trzeba byc bardziej "matematycznie" wyksztalconym)?

Sądzę, że sensownym minimum jest licencjat. Nie jestem na czasie, bo sam mam uprawnienia do nauczania na każdym możliwym poziomie, od podstawówki do studiów doktoranckich. Jednak - jak mówiła mi zawsze mama - nauczycielka biologii - nauczyciel musi być o kartkę mądrzejszy od ucznia.

Mama też mówiła mi o osobie niemal niedorozwiniętej, jaką zdarzyło się jej uczyć. Jej matka prosiła o ocenę dostateczną z argumentacją: ja wiem że nikim wielkim nie zostanie. Ale może chociaż nauczycielem będzie.

Czy chcesz, aby tacy ludzie uczyli Twoje dzieci?

PS. W szkole podstawowej moje dziecko matematyki uczy pani po pedagogice na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, Wydział w Cieszynie.

Musisz zdobyć stosowne uprawnienia. Np. na UWr możesz je zdobyć realizując specjalność nauczycielską na studiach licencjackich. Zrealizowanie tej samej specjalności na studiach magisterskich daje Ci uprawnienia do nauczania w liceum. I to jest wg mnie dość rozsądna droga.

Ale oczywiście są inne sposoby na zdobycie takich uprawnień, np. ukończenie stosownych studiów podyplomowych.

JK

Tu raczej chodziło o to co trzeba "dorobić" do pedagogiki, by uczyć matematyki.

To ja mam inne pytanie, czy jest możliwość uczyć matematyki, po kierunku, który nie jest matematyką. Mam na myśli, czy może być nauczyciel matematyki nie po matematyce oraz nie po podyplomówce z nauczania matematyki.

Można uczyć matematyki np. kończąc fizykę.

Ale chyba tylko kończąc fizykę nauczycielską z matematyką?

A np. można skończyć studia nienauczycielskie i niematematyczne i uczyć matematyki? Załóżmy jakieś studia techniczne i zrobić podyplomówkę z pedagogiki? Z ciekawości pytam.

jezarek pisze:Ale chyba tylko kończąc fizykę nauczycielską z matematyką?

Fizykę nauczycielską (bez dodatku matematyki w nazwie), albo zwykłą fizykę, robiąc dodatkowy blok pedagogiczny. Wiele osób u mnie na studiach tak robiło, ja z premedytacją bloku pedagogicznego nie robiłem.

A np. można skończyć studia nienauczycielskie i niematematyczne i uczyć matematyki?

Jak wyżej. Na UW jest specjalny "blok pedagogiczny", na fizyce nauczycielskiej jest on oczywiście obowiązkowy, dla zwykłej fizyki nie. Ale można go zrobić i uzyskać uprawnienia do nauczania w szkole (w gimnazjum po licencjacie i liceum po magisterce).

AiDi pisze:Fizykę nauczycielską (bez dodatku matematyki w nazwie), albo zwykłą fizykę, robiąc dodatkowy blok pedagogiczny. Wiele osób u mnie na studiach tak robiło, ja z premedytacją bloku pedagogicznego nie robiłem.

Wedle mojej wiedzy żeby uzyskać uprawnienia do nauczania matematyki trzeba zrealizować odpowiedni blok przedmiotów, związanych z nauczaniem matematyki właśnie (Metodyka matematyki). Albo taki blok jest realizowany w ramach ww. ścieżek edukacyjnych, albo UW coś naciąga...

JK

Albo ja o czymś nie wiem, co jest możliwe, bo nigdy mnie do nauczania w szkole nie ciągnęło W sumie wydaje się to sensowne, nigdy nikt przy mnie tej kwestii nie poruszał, więc myślałem, że nauczanie matematyki przychodzi tak gratisem. Później popatrzę jak ten blok nauczycielski wygląda konkretnie.

U nas jak ludzie realizujący specjalność nauczycielską chcą mieć uprawnienia do nauczania informatyki, to realizują dodatkowo blok związany z nauczaniem informatyki właśnie.

JK

leg14 pisze:Czy żeby zostać nauczycielem matematyki w gimnazjum trzevmba mieć ukonczone studia matematczne? Wystarcza tylko jakies kursy doksztalcajaceb po pedagogice? Czy analigiczne wymagania obowiazuja dla nauczycieli w liceach ( czy moze trzeba byc bardziej "matematycznie" wyksztalconym)?

Znalazłam w sieci taki artykuł: Może będzie Ci pomocnym? Pozdr

Na najwyższe zarobki mogą liczyć nauczyciele dyplomowani posiadający tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym. Pensja nauczycieli o takim stopniu awansu zawodowego wynosi bowiem 3109 zł

Skandal

Jaki to w ogole ma sens?Zawod nauczyciela nic dla mnie nie znaczy.Oczywiscie nie kazdy skonczy nawet studia pedagogiczne,ale w praktyce sa one niepotrzebne.Jesli ktos rozumie matme to doskonale wytluamczy ją innym-obojętne czy będzie to uczeń,student czy nauczyciel po studiach. W praktyce obecny poziom matmy w szkolach jest na tak niskim poziomie,że nie jeden menel spod sklepu opanowal by te zagadnienia w maksymalnie rok.Tacy nauczyciele uważaja sie za nie wiadomo kogo,żądają podwyżek,a w rzeczywistosci są jedną z najlepiej zarabiających grup zawodowych w Polsce!Tak,wiem co piszę.W jakim zawodzie dostaje sie ok. 3 tys netto za prace w wymiarze 18h tygodniowo?Do tego dochodzą wakacje,ferie,więcej wolnego na święta-w praktyce nauczyciel pracuje ok.9 msc rocznie.Wiem,ze podobno mają sporo papierkowej roboty,ale z tego co uslyszalem od mojej cioci,ktora uczy polskiego to wlasciwie jest tak,że jedni nie robią praktycznie nic,podczas gdy na innych zrzucana jest cala robota. Oczywiście nauczyciel nauczycielowi nierowny-jedni nie robią nic a inni mogą mieć w cholerę dodatkowej roboty w domu przy sprawdzianach itp. Uważam,że cześc nauczycieli zasluguje na zarobki i dlugie wakacje.Mowa o tych,ktorzy rzeczywiscie staraja sie jak najlepiej uczyc,przygotowywuja dodatkowe materialy,dlugo siedza nad poprawianiami sprawdzianow.Niestety to dotyczy tych pracujacych w najlepszych szkolach,gdzie czesto sa to nauczyciele z pasją. W typowej polskiej szkole wystarczy raz na jakis czas zrobic zwykly,nic niesprawdzający tescik ABCD,poprawic go na lekcjach zamiast realizować normalnie material.

Jesli ktos rozumie matme to doskonale wytluamczy ją innym-obojętne czy będzie to uczeń,student czy nauczyciel po studiach.

Takiego kogoś też ktoś musiał nauczyć.

michal2323 pisze:Jesli ktos rozumie matme to doskonale wytluamczy ją innym

Nawet nie wiesz jak bardzo się mylisz...