Matematyka.pl

Ile minimalnie zadań trzeba przerobić aby nabrać wprawy w ich rozwiązywaniu i bez stresu przystąpić do matury na poziomie podstawowym? O ile więcej należy trenować chcąc przystąpić do matury na poziomie rozszerzonym?

Nie da się tego sprecyzować - problem indywidualny.

Chodzi mi o średniego, przeciętnego ucznia.

fuzzgun pisze:Chodzi mi o średniego, przeciętnego ucznia.

Pytanie dalej bez sensu jest. Pomyśl logicznie dlaczego

Ile zadań z lat ubiegłych muszę rozwiązać aby się zorientować, czego mogę się z spodziewać na maturze?-- 16 paź 2011, o 09:48 --Nie macie wrażenia że istnieje taka liczba zadań po której człowiek zyskuje rozeznanie czego może się spodziewać na własnej maturze?

Pytanie dalej bez sensu jest.

A skoro tego nie rozumiesz to musisz bardzo dużo tych zadań rozwiązać.

Czy mógłbyś mi wyjaśnić dlaczego moje pytanie jest bez sensu?-- 16 paź 2011, o 10:59 --A jeżeli są bez sensu to dlaczego stawiają i próbują odpowiedzieć na nie niektórzy profesorowie w swoich zbiorach zadań. Patrz np.: Jan Górowski, Adam Łomnicki, Jan Rosiek Matematyka. Rozwiązania zadań maturalnych 1994. Wydawnictwo DEPO.

Nikt z nas nie wie, na jakim jesteś poziom z matematyki, co już umiesz, a czego nie. Jeśli np. umiesz rozwiązywać "zamkniętymi oczami" nierówności z modułami - możesz sobie odpuścić robienie powiedzmy całej setki takich zadań, jeśli jednak jest inaczej - dobrze by było je przerobić i wyrobić sobie pewne mechanizmy, automatyczne zachowania przy rozwiązywaniu tego typu zadań.

Trening czyni mistrza, zamiast zastanawiać się na tym, ile zadań należy zrobić do matury - otwórz kiełbasę i leć z koksem. Lepiej zrobić 100 zadań za dużo niż o 10 za mało. Krzywda Ci się nie stanie, jeśli pobawisz się trochę dłużej matematyką

Zależy od twojego poziomu. Jak jesteś cienki jak nić pająka to trzaskaj zadania, zacznij już dziś! Jak masz np. braki w niektórych działach to im poświęć więcej czasu.

Co do ilości zadań.. ja bym rozwiązał większość zadań z matur z ubiegłych lat, zakupiłbym te słynne zbiory Kiełbasy i też z nich starał się jak najwięcej zrobić..

najlepiej zrób jak najwięcej możesz- nie zaszkodzi

Prawdę mówiąc to maturę mam już za sobą. Zdawałem poziom podstawowy i wtedy wystarczyło mi szczęśliwie przerobienie około siedmiuset zadań. Na niektóre działy nie starczyło czasu ale udało mi się dobrze zdać. Trochę od tamtej pory zapomniałem i chciałem sobie przypomnieć. Nie wiem jak to jest w przypadku nowej matury ale chyba podobnie.

Z każdego szczegółowego działu matematyki (fizyki) co najmniej 10 zadań, ale takich pouczających, sprawiających trudność, a nie takich, które łatwo dają się rozwiązać, bo to strata czasu. Wystarczy przejrzeć spis treści w podręcznikach do LO i pomnożyć przez 10 .

Warto zajmować się zadaniami z parametrami (częste na maturze), rozważać też w różnych zadaniach założenia jakie muszą być spełnione, sprawdzać dla jakich x np. jakieś wyrażenia mają sens.

Warto zwrócić uwagę na to, żeby doskonale znać cechy różnych funkcji:
- dziedzina i zbiór wartości funkcji,
- parzystość, nieparzystość, okresowość,
- granice funkcji na końcach dziedziny, asymptoty,
- monotoniczność i ekstrema.

Funkcji nie ma wiele w LO:
- wielomiany (w tym wydzielone wielomiany pierwszego stopnia i drugiego stopnia),
- hiperbola,
- funkcje trygonometryczne (sinus, kosinus, tangens, kotangens),
- funkcje wykładnicze i logarytmiczne.

Po opanowaniu wiadomości podstawowych o funkcjach trzeba się zająć równaniami i nieównościami, w których występują dane funkcje, no i potem równania i nierówności z wartością bezwzględną. Do tego przesuwanie wykresów funkcji.

Warto się przyłożyć do brył, bo wiadomo - trójwymiarowa rzecz, poćwiczyć rysowanie brył i figur płaskich w rzucie ukośnym. Myslę, że zadań z geometrii (i prawdopodobieństwa nigdy dość, tu trzeba dużo zadań z pełnymi rozwiązaniami przejrzeć i przeanalizować dokładnie - mozna poszukać w antykwariatach zbiorów zadań z matur sprzed reform).