Matematyka.pl

co sądzicie o tablicach matematycznych które bedą dostępne na maturze???

Jak dla mnie troche za ubogie, w sosunku do materiału który jest wymagany.

w tablicach są wzory na kwadrat sumy i różnicy itp. wzorów z gimnazjum, a nie ma np. pole czworokąta opisanego na okręgu, bez sensu trochę.
a tablice z fizyki to już "śmiech na sali" jak pewien jegomość powiedział

Nie może być za dużo dane na tacy, bo byłoby zbyt proste

W sumie nie obraziłbym się, gdyby na polskim dali analogicznie - streszczenia lektur

djbolo oczywiście, że nie powinno być za dużo ale wzory na kwadraty, deltę, czy wyjaśnienia wartości bezwzględnej to lekka przesada.

A co to za różnica? Przecież wszyscy mają takie same tablice. Tak samo nie rozumiem zamieszania z kalkulatorami.

ale np. nie ma wzorów na np. storzek ściety, a czesto mi sie przydaje i z 10 innych wzorów które do zadan sa potrzebne a w tablicach tego nie ma. Okolo tylu wlasnie typow zadan robilismy na lekcjach i facet mowil nam ze nie ma danego wzoru w tablicach a powiinno byc.

to sobie zrób ściagę i kt.

Jeśli brakuje Ci wzorów na maturze, to naucz się je wyprowadzać. Bardzo cenna umiejętność. Ponadto, jak już wspominałem, tego wzoru na objętość stożka ściętego nie będzie miał w tablicach nikt, więc jest sprawiedliwie.

Pff, nie rozumiem po co ci wzór na objętość stożka ściętego - to się wyprowadza w jednej linijce... Znam ludzi, którzy się bezsensownie uczą na pamięć niektórych wzorów ze stereometrii - po prostu gratuluję umiejętności myślenia...

ciesz sie, ze w ogole masz jakiekolwiek, jak ja bym siedzial w cke to bym wam zadnych tablic nie dal, kalkulatory to jeszcze rozumiem przy tych kretynskich zadaniach.

hame pisze:Pff, nie rozumiem po co ci wzór na objętość stożka ściętego - to się wyprowadza w jednej linijce... Znam ludzi, którzy się bezsensownie uczą na pamięć niektórych wzorów ze stereometrii - po prostu gratuluję umiejętności myślenia..

Po pierwsze to ja nie znam praktycznie zadnych wzorów no te podstawowe na pewno, bo lub wyporwadzam je lub korzystam poprostu z tablic. A nie UCZE SIE ICH NA PAMIEC. bo jest to bezsenswone.

g pisze:ciesz sie, ze w ogole masz jakiekolwiek, jak ja bym siedzial w cke to bym wam zadnych tablic nie dal, kalkulatory to jeszcze rozumiem przy tych kretynskich zadaniach.

Patrząc na twój wiek powiem tylko tyle. Poczekaj podrośniesz. Pogadamy

A do CKE biorą idtiotów wiec takie umysly jak my na pewno tam sie nie nadaja

`vekan pisze:g napisał/a:
ciesz sie, ze w ogole masz jakiekolwiek, jak ja bym siedzial w cke to bym wam zadnych tablic nie dal, kalkulatory to jeszcze rozumiem przy tych kretynskich zadaniach.


Patrząc na twój wiek powiem tylko tyle. Poczekaj podrośniesz. Pogadamy

A do CKE biorą idtiotów wiec takie umysly jak my na pewno tam sie nie nadaja

"Nigdy nie wiesz, kto siedzi po drugiej stronie kabla." Vekan, dobrze Ci radzę, poczytaj sobie posty pana g.



PS. Spadłem z krzesła.

PS2. Kalkulatory ogłupiają.

Rogal pisze:PS. Spadłem z krzesła.

ojj biedaku musiało bolec. Wspóczuje

Rogal pisze:Vekan, dobrze Ci radzę, poczytaj sobie posty pana g

Domyślam się że pan G jest starszy odemnie, a co na to wskazuje dobrze wykształcony. No ale w tym co mowi, potwierdza sie jedno. 0 wzorów to co wszytko na pamiec. Głupota.

Rogal pisze:"Nigdy nie wiesz, kto siedzi po drugiej stronie kabla."

Ludzie na pewno wyształceni. Ale nie znajacy naszych potrzeb. I to co wyprawiaja potwierdza że sami nei wiedza co robia. W kłołko sie wszytko zmienia. A jest 0 efektu.

`vekan pisze:No ale w tym co mowi, potwierdza sie jedno. 0 wzorów to co wszytko na pamiec.

zla implikacja.

`vekan pisze: 0 wzorów to co wszytko na pamiec. Głupota.

Brak umiejętności wyprowadzenia wzoru na objętość stożka ściętego, oto jest głupota.