małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
-
karoll21
- Użytkownik

- Posty: 34
- Rejestracja: 23 paź 2009, o 14:51
- Płeć: Mężczyzna
- Lokalizacja: krakow
- Pomógł: 1 raz
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
roztwory to bylo chyba
a)pierwszego 9 a drugiego 3
a predkosc chyba c) 25 5/7 o ile dobrze pamiętam
a)pierwszego 9 a drugiego 3
a predkosc chyba c) 25 5/7 o ile dobrze pamiętam
-
wojtusp7
- Użytkownik

- Posty: 159
- Rejestracja: 24 wrz 2008, o 19:30
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 7 razy
- Pomógł: 12 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Ten konkurs poszedł mi właściwie najlepiej ze wszystkich rejonów . W zadaniu z tym czworobokiem nie potwierdzinłem tego Talesem .tylko napisałem że jeżeli kąty przy podstawach są takie same to net to trapez równoramienny .a dalej to wiadomo. Nie wiem czy mi uznają .powinien mieć minimum 26 . Ale ogólnie to wydaje mi się że było nie trudne.
-
szymek23
- Użytkownik

- Posty: 20
- Rejestracja: 16 paź 2009, o 19:41
- Płeć: Mężczyzna
- Lokalizacja: Wadowice
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
z predkoscia mam tak samo, a jak trzeba bylo policzyc to z roztworami?
-
wojtusp7
- Użytkownik

- Posty: 159
- Rejestracja: 24 wrz 2008, o 19:30
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 7 razy
- Pomógł: 12 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Trzeba wyliczyć stężenie procentowe poszczególnych roztworów.
Pierwszego było 40% ,drugiegoi -30% , i trzeciego 37,5%.
No i teraz jak się nie umie to można wyliczać ilość spirywusu z poszczególnych zbiorników .
Tak żeby w ostatnim wyszło 4,5 l spirustus w ostatnim zbiorniku ,no ioczywista odpowiedz to a
Czyli
40%9+30%3=3,6+0,9=4,5
Tylko w podpunkcie a wychodzi 4,5l .
Pierwszego było 40% ,drugiegoi -30% , i trzeciego 37,5%.
No i teraz jak się nie umie to można wyliczać ilość spirywusu z poszczególnych zbiorników .
Tak żeby w ostatnim wyszło 4,5 l spirustus w ostatnim zbiorniku ,no ioczywista odpowiedz to a
Czyli
40%9+30%3=3,6+0,9=4,5
Tylko w podpunkcie a wychodzi 4,5l .
-
szymek23
- Użytkownik

- Posty: 20
- Rejestracja: 16 paź 2009, o 19:41
- Płeć: Mężczyzna
- Lokalizacja: Wadowice
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
a mozesz jeszcze wyjasnic zadania z tymi potegami, jak nie moge zczaic jak mozna to bylo przedstawic jako 2 do ktorejs jak tam bylo 6 do 2 czyli 2 do 2 razy 3 do 2 i co ta 3 zrobic?
-
exother
- Użytkownik

- Posty: 97
- Rejestracja: 28 wrz 2009, o 15:01
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 3 razy
- Pomógł: 9 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Nie pamiętam dokładnie tego zadania, ale wszystko się ładnie układało, na końcu miałem \(\displaystyle{ 2^{62} \cdot8}\). A w II części miałem \(\displaystyle{ (2^{10})^6 \cdot 2^5}\), \(\displaystyle{ 2^5}\) zapisałem jako \(\displaystyle{ \frac{2^{10}}{2^5}}\), więc \(\displaystyle{ (10^3)^6=10^{18}}\), \(\displaystyle{ \frac{10^{18} \cdot 10^3}{2^5}= \frac{10^{19} \cdot 100}{32}=3,125 \cdot 10^{19}}\) coś źle?szymek23 pisze:a mozesz jeszcze wyjasnic zadania z tymi potegami, jak nie moge zczaic jak mozna to bylo przedstawic jako 2 do ktorejs jak tam bylo 6 do 2 czyli 2 do 2 razy 3 do 2 i co ta 3 zrobic?
-
wojtusp7
- Użytkownik

- Posty: 159
- Rejestracja: 24 wrz 2008, o 19:30
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 7 razy
- Pomógł: 12 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Podam na przybliżonych liczbach bo nie pamiętam za dobrze:
\(\displaystyle{ \frac{2 ^{84}*6 ^{2}-2 ^{86} }{2 ^{-33}*2 ^{54} }
=\frac{2 ^{84}*2 ^{2}*3 ^{2} -2 ^{87} }{2 ^{24} }
=\frac{2 ^{86}*3 ^{2} -2 ^{87} }{2 ^{24} }
=\frac{2 ^{86}*(3 ^{2} -1 )}{2 ^{24} }
=2 ^{62}*(3 ^{2} -1 )
=2 ^{62}*8
=2 ^{62}*2 ^{3}
=2 ^{65}}\)
Albo nawet trafiłem w prawdziwe liczby
Mam zastrzeżenie do powyższego postu :
Chyba powinno być \(\displaystyle{ 3,2*10 ^{19}}\)
a nie\(\displaystyle{ 3,125}\)
Jaka była odpowiedź w drugim zadaniu zamkniętym? bo ja zaznaczyłem B a wszyscy D .
\(\displaystyle{ \frac{2 ^{84}*6 ^{2}-2 ^{86} }{2 ^{-33}*2 ^{54} }
=\frac{2 ^{84}*2 ^{2}*3 ^{2} -2 ^{87} }{2 ^{24} }
=\frac{2 ^{86}*3 ^{2} -2 ^{87} }{2 ^{24} }
=\frac{2 ^{86}*(3 ^{2} -1 )}{2 ^{24} }
=2 ^{62}*(3 ^{2} -1 )
=2 ^{62}*8
=2 ^{62}*2 ^{3}
=2 ^{65}}\)
Albo nawet trafiłem w prawdziwe liczby
Mam zastrzeżenie do powyższego postu :
Chyba powinno być \(\displaystyle{ 3,2*10 ^{19}}\)
a nie\(\displaystyle{ 3,125}\)
Jaka była odpowiedź w drugim zadaniu zamkniętym? bo ja zaznaczyłem B a wszyscy D .
-
exother
- Użytkownik

- Posty: 97
- Rejestracja: 28 wrz 2009, o 15:01
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 3 razy
- Pomógł: 9 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Drugie zamknięte to było to... z sześcianami?wojtusp7 pisze:Podam na przybliżonych liczbach bo nie pamiętam za dobrze:
\(\displaystyle{ \frac{2 ^{84}*6 ^{2}-2 ^{86} }{2 ^{-33}*2 ^{54} }
=\frac{2 ^{84}*2 ^{2}*3 ^{2} -2 ^{87} }{2 ^{24} }
=\frac{2 ^{86}*3 ^{2} -2 ^{87} }{2 ^{24} }
=\frac{2 ^{86}*(3 ^{2} -1 )}{2 ^{24} }
=2 ^{62}*(3 ^{2} -1 )
=2 ^{62}*8
=2 ^{62}*2 ^{3}
=2 ^{65}}\)
Albo nawet trafiłem w prawdziwe liczby
Mam zastrzeżenie do powyższego postu :
Chyba powinno być \(\displaystyle{ 3,2*10 ^{19}}\)
a nie\(\displaystyle{ 3,125}\)
Jaka była odpowiedź w drugim zadaniu zamkniętym? bo ja zaznaczyłem B a wszyscy D .
No nie wiem. \(\displaystyle{ \frac{100}{32}=1,125}\), chyba, że coś zrąbałem na końcu -.-
-
karoll21
- Użytkownik

- Posty: 34
- Rejestracja: 23 paź 2009, o 14:51
- Płeć: Mężczyzna
- Lokalizacja: krakow
- Pomógł: 1 raz
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
w 2 tez mi wyszlo b
a co do 4 to 2^5=32=10*3,2
a co do 4 to 2^5=32=10*3,2
-
exother
- Użytkownik

- Posty: 97
- Rejestracja: 28 wrz 2009, o 15:01
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 3 razy
- Pomógł: 9 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
ale zaraz, skoro podali, że mamy przyjąć, że \(\displaystyle{ 2^{10}=10^3}\), a \(\displaystyle{ 2^5= \frac{2^{10}}{32}}\), to też mam dobrze - najwyżej napiszę odwołanie
-
wojtusp7
- Użytkownik

- Posty: 159
- Rejestracja: 24 wrz 2008, o 19:30
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 7 razy
- Pomógł: 12 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Albo to my napiszemy , jeśli masz dobrze .
No ale jaki sens jest przybliżać liczbę 32 jeżeli to jest dosyć niewielka liczba .
Bo to jest oddalenie się od prawdziwego wyniku o następne \(\displaystyle{ 7,5* 10^{18}}\)
Według mnie nie ma sensu tak robić
No ale jaki sens jest przybliżać liczbę 32 jeżeli to jest dosyć niewielka liczba .
Bo to jest oddalenie się od prawdziwego wyniku o następne \(\displaystyle{ 7,5* 10^{18}}\)
Według mnie nie ma sensu tak robić
-
exother
- Użytkownik

- Posty: 97
- Rejestracja: 28 wrz 2009, o 15:01
- Płeć: Mężczyzna
- Podziękował: 3 razy
- Pomógł: 9 razy
małopolski konkurs metematyczny etap szkolny gimnazjum
Przy pisaniu myślisz, że się zastanawiałem nad tym Po prostu nie wiedziałem, czy już wyliczać \(\displaystyle{ 2^5}\), czy jeszcze kombinować, no i tak wyszło, że się uczepiłem \(\displaystyle{ 2^{10}}\), wtedy podmieniłem i cóż...wojtusp7 pisze:Albo to my napiszemy , jeśli masz dobrze .
No ale jaki sens jest przybliżać liczbę 32 jeżeli to jest dosyć niewielka liczba .
Bo to jest oddalenie się od prawdziwego wyniku o następne \(\displaystyle{ 7,5* 10^{18}}\)
Według mnie nie ma sensu tak robić