Klucz maturalny (w przeciwieństwie do wzorcówki z konkursu, która po prostu powinna być elegancka, w miarę możności zwięzła i nie korzystać z egzotycznych twierdzeń) powinien prezentować w miarę typowe podejście, więc w tej roli powyższe się nie sprawdza. Naturalnym jest zwinięcie do \(\displaystyle{ \left(m^2-2\right)^2+2-m}\) i dalsza analiza, z narzucającymi się przypadkami \(\displaystyle{ m<2, \ m\ge 2}\).
Takie statystyki pojawiają się później. Jak zerkniesz na powyższy link, to zobaczysz tam np. link "Sprawozdania z egzaminu maturalnego w 2020 r.", a tam np. sprawozdanie z zeszłorocznej matury z matematyki w wersji, która Cię interesuje.
Niepokonana pisze: 28 gru 2021, o 00:46Dlaczego nikt nie mówi o zadaniu 13.? Ty się znasz na formalizmach, więc się zapytam. Sposób 6 jest dobrze zrobiony?
Dobrze. Przecież widać, że to literówka.
Niepokonana pisze: 28 gru 2021, o 00:46
No bo jest napisane \(\displaystyle{ 25c^{2} +50ab=24c^{2}}\) \(\displaystyle{ 50ab=24c^{2}}\)
No to popatrz linijkę wyżej. Widać, że powinno być