27 marca 2009, czyli 37 dni do matury!

6hokage · Post autor: **6hokage** » 30 mar 2009, o 16:22

Negatywny: rosnąca liczba neologizmów, powoli zaczyna tworzyc barierę w porozumiewaniu się różnych pokoleń, ja mam 21 lat i ni chuchu nie jestem w stanie zrozumiec tego co wypisuja małolaty w internecie. Neologizmy są zazwyczaj przekręconymi zapozyczeniami z innych jezyków, przez co nasz ojczysty jezyk zaczyna tracić swoje unikalne, piękne brzmienie.
Pozytywy:
Bedziemy znać lepiej angielski. Byćmoże nowomowa internetowa, ułatwi nam bardziej dosadne wyrażanie uczuć (Jezus Christ, mocniej brzmi niż Jezu chryste), oraz pozwoli mówic niektóre wyrażenia szybciej (IMO, BTW).

Post autor: **miki999** » 30 mar 2009, o 17:32

Swoboda wypowiedzi i działania, które ma każdy użytkownik Sieci, pozwala mu kreować własny wizerunek i tożsamość.

Nowe środki elektroniczne wymagają innego posługiwania się językiem. Ma on w Internecie nową jakość i nowe wyznaczniki. Generuje silne poczucie wspólnoty. Dzisiaj mówimy już o grupie programowej i świadomie posługującym się środkami elektronicznymi społeczeństwie informatycznym

Nie brak tu swoistego socjolektu i skrótów. Warto zauważyć, że nie zawsze stosuje się polskie litery, np. ę, ą, ś, ć, co wynika z narzędzia jakim jest komputer, który może nie mieć nakładki na polski alfabet. Tekst jest zapisany, ale ma dużo cech mówionych i specyficznych dla Internetu. Należą do nich uproszczone reguły gramatyczne, skróty, akronimy, czyli skróty, zawierające popularne formuły, (...)

Wiele jest zapożyczeń z języka angielskiego. Ne zapominajmy jednak, że w sieci obowiązuje także zasada poprawności językowej i niewybaczalne jest pisanie nieortograficzne i niegramatyczne.

Cytaty z podręcznika "Barwy epok NAUKA O JĘZYKU 3" wyd. WSiP.
Przypominam, że na razie wszyscy mają gdzieś Twoją opinię i nie możesz jej przedstawiać na maturze ustnej z języka polskiego. Twoim zadaniem jest zaprezentować temat w opracowaniu o dane źródła.

Pozdrawiam.

Post autor: **Frey** » 30 mar 2009, o 18:55

miki999 pisze:

Przypominam, że na razie wszyscy mają gdzieś Twoją opinię i nie możesz jej przedstawiać na maturze ustnej z języka polskiego. Twoim zadaniem jest zaprezentować temat w opracowaniu o dane źródła.

serio? To chyba ja zadawałem jakąś inną maturę, bo u mnie było całkiem odwrotnie Może żyje w jakimś "alternatywnym wymiarze edukacji polskiej" (AWEP), ale to co wy piszecie to mnie przeraża

Charles90 · Post autor: **Charles90** » 30 mar 2009, o 19:23

Cytaty z podręcznika "Barwy epok NAUKA O JĘZYKU 3" wyd. WSiP.
Przypominam, że na razie wszyscy mają gdzieś Twoją opinię i nie możesz jej przedstawiać na maturze ustnej z języka polskiego. Twoim zadaniem jest zaprezentować temat w opracowaniu o dane źródła.

Mogę się zgodzić z Twoim stwierdzeniem i jednocześnie nie mogę. Zgodzę się, że jest tak jak mówisz podczas pisemnego polskiego, że nasze zdanie jest nieważne. Natomiast kończąc prezentację ustną wnioskami, może i bezpośrednio ich nie wypowiadam jako konkretnie moje zdanie, ale wypowiadam je w takim sposób, że powtarzam to co powiedziałem wcześniej tyle, że bardziej ściśle, ale nie jestem pewien.. ;P

6hokage · Post autor: **6hokage** » 30 mar 2009, o 19:42

No w sumie jak ja zdawałem ustną to musiałem zinterpretować kilka książek, aby omówić temat i nie było żadnego zastrzeżenia, że muszę wspierać się źródłami, więc to nie jest raczej tak, iż nie można wypowiadać swojego zdania.

-- 30 mar 2009, o 19:46 --

Poza tym nie bójcie się ustnej. Jak nie pobiliście żadnego nauczyciela to raczej was przepuszczą. Ja nie powinienem zdać ustnej, ale nauczyciele się ulitowali i postawili mi minimalną ilość punktów przy której się zdaje. Nauczyciel tez człowiek.

Post autor: **miki999** » 30 mar 2009, o 20:07

serio? To chyba ja zadawałem jakąś inną maturę, bo u mnie było całkiem odwrotnie Może żyje w jakimś "alternatywnym wymiarze edukacji polskiej" (AWEP), ale to co wy piszecie to mnie przeraża

Inny wymiar? Raczej przestrzeń( czyt. szkoła i nauczyciele). To tak jak z interpretacja utworów: nie możesz mieć własnej opinii (tzn. możesz mieć, lecz nic ona nie znaczy) , tylko musisz wiedzieć, co powiedzmy 20 lat temu zawarł w swojej publikacji prof. dr. hab. ks. inż. (...) xxx- światowej sławy humanista o wielkim autorytecie.
Wyraziłbym o tym swoje zdanie, ale i tak z racji tego, że nie mam 20+ tytułów przed nazwiskiem, pewnie nikogo by to nie zainteresowało.

Pozdrawiam.

qba1337 · Post autor: **qba1337** » 30 mar 2009, o 20:43

Do matury z matmy zostało dokładnie tyle:

43 dni 12 godzin 16 minut 5 sekund

=]

mcbob · Post autor: **mcbob** » 30 mar 2009, o 22:02

I po co to odliczasz? Myślisz że dzięki temu ten czas wolniej zleci czy nie możesz się doczekać. Nie rozumiem jak można się tak podniecać maturą.

Post autor: **Frey** » 30 mar 2009, o 23:46

miki999 pisze:
serio? To chyba ja zadawałem jakąś inną maturę, bo u mnie było całkiem odwrotnie Może żyje w jakimś "alternatywnym wymiarze edukacji polskiej" (AWEP), ale to co wy piszecie to mnie przeraża
Inny wymiar? Raczej przestrzeń( czyt. szkoła i nauczyciele). To tak jak z interpretacja utworów: nie możesz mieć własnej opinii (tzn. możesz mieć, lecz nic ona nie znaczy) , tylko musisz wiedzieć, co powiedzmy 20 lat temu zawarł w swojej publikacji prof. dr. hab. ks. inż. (...) xxx- światowej sławy humanista o wielkim autorytecie.
Wyraziłbym o tym swoje zdanie, ale i tak z racji tego, że nie mam 20+ tytułów przed nazwiskiem, pewnie nikogo by to nie zainteresowało.
.

Dobra to inna przestrzeń

Moim zdaniem przesadzasz, ja sobie wziąłem taką bibliografie że tylko moje zdanie się liczyło i przedstawiłem je bardzo ciekawie. Interpretowałem tak jak ja sądzę nie tak jak "eksperci", bardzo spodobało się to nauczycielką, gadałem z nimi po maturze i mówiły, że były pod niesamowitym wrażeniem tego co zrobiłem i jak zreferowałem.

qba1337 · Post autor: **qba1337** » 2 kwie 2009, o 17:25

Mcbob mam na pulpicie ustawione odliczanie do matury z matmy co do sekundy. Raczej śmiać mi się chce na myśl o maturach.

mcbob · Post autor: **mcbob** » 2 kwie 2009, o 17:35

Mi się śmiać chce z tych co nagle na 2 miesiące przed maturą zauważyli że trzeba się zacząć uczyć. Wystarczyło przecież cały czas trzymać tempo przez trzy lata (nie mówię tu o zakuwaniu, ale o nie olewaniu) i teraz matura to tylko formalność.

PS Przed nami w życiu dużo cięższe próby i kiedyś z takiej matury to się będziemy śmiać.

Ateos · Post autor: **Ateos** » 2 kwie 2009, o 18:01

Wystarczyło przecież cały czas trzymać tempo przez trzy lata (nie mówię tu o zakuwaniu, ale o nie olewaniu) i teraz matura to tylko formalność.

swieta racja. Matma, fiza i angielskim sie nie przerazam> formalnosc, ale ten polski... nigdy nie wiadomo co bedzie do zinterpretowania. Niby przeczytalem 90% lektur(i opracowan i problematyke), probna na 45% ale nie jestem pewny na 100% tych 30% Moge dostac wszystko oprocz Chlopow

qba1337 · Post autor: **qba1337** » 2 kwie 2009, o 22:33

Nie każdemu się chce trzymać regularne tempo. Z polaka przez 3 lata można nic nie robić i go zdać, z próbnej miałem 56%, wiec nie wiem czego się tu obawiać.

Charles90 · Post autor: **Charles90** » 3 kwie 2009, o 18:34

qba1337 pisze:Z polaka przez 3 lata można nic nie robić i go zdać,

to tak jak ja !

oluch-na · Post autor: **oluch-na** » 4 kwie 2009, o 19:54

Moi Drodzy lejcie na polski! Z pewnością zdacie

Ja się obawiam najbardziej matmy i wosu :-D