27 marca 2009, czyli 37 dni do matury!

lina2002 · Post autor: **lina2002** » 14 maja 2009, o 13:27

Ktoś dzisiaj pisał fizykę? Co sądzicie o trudności? Bo mi osobiście wydawała się wyjątkowo prosta. Z wyjątkiem oczywiście pytań teoretycznych z półprzewodników .

Post autor: **Nakahed90** » 14 maja 2009, o 13:35

W sprawie fizyki proszę pisać tutaj.
126923.htm

mcbob · Post autor: **mcbob** » 14 maja 2009, o 16:12

kolanko pisze:mcbob, gratuluje ze się nie stresujesz

Masz rację. Przed maturą i w trakcie raczej się nie stresowałem. Dopiero po zakończeniu jak trzeba było porównać wyniki to stres był straszny czy gdzieś się głupiego błędu nie zrobiło.

Jan Kraszewski pisze:Mnie chodzi tylko o to, że tego typu argumenty pojawiają się w dyskusjach ("jak mogli dać nierówność trygonometryczną...", "jak mogli dać ciąg nieskończony...", itp.), a to przecież stawianie sprawy na głowie.

To prawda. Ale to trochę dziwne że dali nierówność trygonometryczną jeśli ją wcześniej wycofali z matury. Trochę nieprofesjonalne zachowanie z ich strony. I nie dziwię się że niektórzy mogli mieć pretensje. Chociaż mi to akurat w ogóle nie przeszkadzało

Post autor: **Jan Kraszewski** » 14 maja 2009, o 21:17

mcbob pisze:
Jan Kraszewski pisze:Mnie chodzi tylko o to, że tego typu argumenty pojawiają się w dyskusjach ("jak mogli dać nierówność trygonometryczną...", "jak mogli dać ciąg nieskończony...", itp.), a to przecież stawianie sprawy na głowie.
To prawda. Ale to trochę dziwne że dali nierówność trygonometryczną jeśli ją wcześniej wycofali z matury. Trochę nieprofesjonalne zachowanie z ich strony. I nie dziwię się że niektórzy mogli mieć pretensje. Chociaż mi to akurat w ogóle nie przeszkadzało

Ale tu wystarczała znajomość wykresu, a ta jest uwzględniona w wymaganiach.

JK

kolanko · Post autor: **kolanko** » 14 maja 2009, o 22:45

Szukacie na siłe jakis głupot z wymagań. Podstawy materiałowe trzeba znac. wykres masz w tablicach . nierównosc sprowadzała sie do zakresu (-3,3) wiec mniej niz -pi , pi. czyli mniej niz góra cosinusa. .. no bez przesady ;]

mcbob · Post autor: **mcbob** » 14 maja 2009, o 22:50

\(\displaystyle{ cosx>0}\)

Czy to jest nierówność trygonometryczna?
To nic że sprowadza się do odczytania z wykresu. Nie ma znaczenia czy rozpatrujemy w \(\displaystyle{ R}\) czy tylko w \(\displaystyle{ (-3;3)}\). To dalej jest i będzie nierówność trygonometryczna.

W oświadczeniu nie napisali że wyrzucają tylko "trudne" nierówności trygonometryczne. Ale że wszystkie.

kolanko · Post autor: **kolanko** » 14 maja 2009, o 23:13

Zaskarż życze powodzenia .

Post autor: **miki999** » 14 maja 2009, o 23:15

W ten sposób to możemy sobie odrzucać co 2. zadanie.

W oświadczeniu nie napisali że wyrzucają tylko "trudne" nierówności trygonometryczne. Ale że wszystkie.

*Ciąg zdefiniowany rekurencyjnie:
Patrz, a w zadaniu o królu mamy ciąg zdefiniowany rekurencyjnie i co nie narzekasz, bo to akurat Ci dobrze poszło?
*Suma szeregu geometrycznego:
słynne zadanie z ciągiem geometrycznym
*Różnowartościowość funkcji:
i już odpada nam zadanie z wykresem (podpunkt b)
*Dwumian Newtona:
Bye, bye, prawdopodobieństwo
*Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne:
znowu zadanie z wykresem (podpunkt a)

Pozdrawiam.

kolanko · Post autor: **kolanko** » 14 maja 2009, o 23:24

miki999, w taki sposob mozna sie przyczepic do wszystkiego, takie grymaszenie nie ma sensu. oke zawalilo z obcinaniem materiału. i tak było mało na maturze to jest jeszcze mniej. jeszcze chwile i bedzie 11 zadan z trójkątów i policzyc pole połowy trójkąta, obwód, pole calego, pol obwodu, bok.. i matura bedzie dnem ..

Post autor: **miki999** » 14 maja 2009, o 23:28

miki999, w taki sposob mozna sie przyczepic do wszystkiego, takie grymaszenie nie ma sensu.

Właśnie to miałem na myśli formułując moją poprzednią wypowiedź.

i matura bedzie dnem ..

A nie jest? Dlatego w przyszłym roku dla rozrywki chyba napiszę se jeszcze raz. Tak kilka razy aż się trafi 100%

Pozdrawiam.

kolanko · Post autor: **kolanko** » 14 maja 2009, o 23:32

miki999, tez pisze za rok chyba ze teraz skoczy mi 100 ;p ale nigdy klucza nie przewidzisz i nigdy nie wiesz czy zapisanie warunku a>0 które jest i tak w tresci zadania da CI 1 pkt czy nie . kij wie czy to trzeba tresc przepisywac czy co. zal d*pe sciska jak czytam te klucze. za takie kretynskie rzeczy pkt obcinaja ze ja nie wiem ... paranoja. liczy sie wynik wg mnie i poszczególne kroki a nie przepisanie tresci czy cos ... głupota ... na wszelki wypadek wszytkie rysunki przerysowalem na maturze bo nigdy nie wiadomo co im odbije jak skorzystam z "ich" rysunku ... o.O

Post autor: **Jan Kraszewski** » 15 maja 2009, o 09:47

Oj, coś mi się wydaje, że za rok, o ile oczywiście nie będziecie czuli obezwładniającej potrzeby zmiany kierunku studiów na taki, który wymaga 105/100 z rozszerzonej, to będziecie śmiali się ze swoich obecnych planów powtarzania matury...

JK-- 15 maja 2009, 09:54 --

mcbob pisze:\(\displaystyle{ cosx>0}\)

Czy to jest nierówność trygonometryczna?
To nic że sprowadza się do odczytania z wykresu. Nie ma znaczenia czy rozpatrujemy w \(\displaystyle{ R}\) czy tylko w \(\displaystyle{ (-3;3)}\). To dalej jest i będzie nierówność trygonometryczna.

W oświadczeniu nie napisali że wyrzucają tylko "trudne" nierówności trygonometryczne. Ale że wszystkie.

Ale wykresów funkcji trygonometrycznych z poziomu rozszerzonego nie usunięto...

Po prostu powyższa interpretacja jest skrajnie ekskluzywna (czyli wyłączająca). Przyjęta przez CKE interpretacja zakłada (jak przypuszczam), że nie może być zadań, których nie można w nieskomplikowany sposób rozwiązać bez odwołania się do usuniętych treści.

JK

mcbob · Post autor: **mcbob** » 15 maja 2009, o 11:16

Jan Kraszewski pisze:Ale wykresów funkcji trygonometrycznych z poziomu rozszerzonego nie usunięto...
Po prostu powyższa interpretacja jest skrajnie ekskluzywna (czyli wyłączająca). Przyjęta przez CKE interpretacja zakłada (jak przypuszczam), że nie może być zadań, których nie można w nieskomplikowany sposób rozwiązać bez odwołania się do usuniętych treści.

A w jaki inny sposób rozwiązuje się nierówności trygonometryczne na poziomie liceum? Po drobnych przekształceniach (których znajomość można zaliczyć do równań trygonometrycznych) lub podstawieniu i sprowadzeniu do nierówności kwadratowej, oraz umiejętności rozwiązywania nierówności wymiernych, ostateczne przedziały zapisuje się korzystając z wykresu.

To według pana znaczy że mimo iż wycofali nierówności trygonometryczne to mogą na maturze dać każde tego typu zadanie bo praktycznie każde z nich da się rozwiązać dzięki umiejętnościom z materiału którego nie wycofali?

PS Chyba najlepiej byłoby gdyby nic nie wycofali, uniknęliby takich problemów.

Jestem im jednak bardzo wdzięczny za zadanie z królem i monetami. Bardzo się ucieszyłem że nie każde zadanie było schematyczne i przewidywalne. Po prostu miłe zaskoczenie (chyba tylko ja tak uważam )

kolanko · Post autor: **kolanko** » 15 maja 2009, o 14:55

mcbob pisze: Jestem im jednak bardzo wdzięczny za zadanie z królem i monetami. Bardzo się ucieszyłem że nie każde zadanie było schematyczne i przewidywalne. Po prostu miłe zaskoczenie (chyba tylko ja tak uważam )

mnie tez zaskoczyli co nie znaczy ze zadanie nie do zrobienia mogli by cos jeszcze dorzycic ciekawego. zamist funkcji liniowej ..

mcbob · Post autor: **mcbob** » 15 maja 2009, o 15:27

kolanko pisze:mnie tez zaskoczyli co nie znaczy ze zadanie nie do zrobienia mogli by cos jeszcze dorzycic ciekawego. zamist funkcji liniowej ..

Poziom trudności zadania jak najbardziej maturalny (suma ciągu arytmetycznego, nierówność kwadratowa z parametrem, ekstremum funkcji kwadratowej), a w przeciwieństwie do pozostałych zadań wymagało myślenia (nie tylko wyuczonych na blachę schematów i bezbłędnych obliczeń).

Funkcja liniowa to w ogóle materiał który powinien być tylko na podstawowej.
No chyba że jakiś ciekawy układ równań liniowych z parametrem czy wartościami bezwzględnymi.