Matematyka.pl

I tego właśnie się boje i nie wiem co lepsze...

tim pisze:I tego właśnie się boje i nie wiem co lepsze...

Lepsze jest zdobywanie umiejętności więc olimpiada. A kasę możesz zdobyć np na korkach. (uwierz mi, że więcej nawet tak zarobisz niz z tego stypendium). Im więcej umiesz tym więcej ludzi nauczysz

Lepsze jest zdobywanie umiejętności więc olimpiada.

ooo czyżby nagła zmiana poglądów w tej kwestii?
duży plusik od Dumelka

Dumel, wiesz, ze nawet chciałem Cię pozdrowić przy okazji pisania tego zdania? Chciałem chlopakowi pokazac, że nauka mu przyniesie więcej korzysci niż stypendium. Bo taki chłopak miał dylemat.

miodzio1988 pisze:

tim pisze:I tego właśnie się boje i nie wiem co lepsze...

Lepsze jest zdobywanie umiejętności więc olimpiada. A kasę możesz zdobyć np na korkach. (uwierz mi, że więcej nawet tak zarobisz niz z tego stypendium). Im więcej umiesz tym więcej ludzi nauczysz

Ale chłopak liczy na kasę w liceum, a wtedy chyba nikt za korki płacił mu nie bedzie.

Miodzio, a Ty udzielasz korków?

No i oczywiście popieram zdanie o tym żeby zdobywać konkretne umiejętności, a nie oceny na papierze.

Miodzio, a Ty udzielasz korków?

Codziennie. A co?

Ale chłopak liczy na kasę w liceum, a wtedy chyba nikt za korki płacił mu nie bedzie.

Zdziwiłbyś się. Na forum masz przykłady ludzi z liceum ktorzy bez problemow by nauczyli studenta do egzaminu (np Dumel, Dasio11 czy Chromosom ) więc gdyby chcieli to by wyciągneli tyle ile wynosi to stypendium

Z ciekawości pytam.

Pytanie retoryczne: czy gdybyś miał problemy na studiach i chciałbyś zasięgnąć korków to brałbyś korepetycje u licealisty? No właśnie.

No to licealista może uczyc licealistów. Ja tutaj nie widzę problemów. A Ty? Ja w liceum zarabiałem na korkach. No i off topic się robi mały więc mozesz podsumowac swoją wypowiedz i konczymy

Zdziwiłbyś się. Na forum masz przykłady ludzi z liceum ktorzy bez problemow by nauczyli studenta do egzaminu (np Dumel, Dasio11 czy Chromosom ) więc gdyby chcieli to by wyciągneli tyle ile wynosi to stypendium

bardzo ciekawe, naprawdę

Dumel pisze:

Zdziwiłbyś się. Na forum masz przykłady ludzi z liceum ktorzy bez problemow by nauczyli studenta do egzaminu (np Dumel, Dasio11 czy Chromosom ) więc gdyby chcieli to by wyciągneli tyle ile wynosi to stypendium

bardzo ciekawe, naprawdę

Chodziło na pewno o to, że jeszcze jak byłeś w liceum (co było nie tak dawno) byłeś już na tyle pro, że mógłbyś udzielać korków studentom

tim pisze:I tu się rodzi kolejny problem.

Nie mając tego 5,0 nie dostanę stypendium (około 500zl miesięcznie po zsumowaniu), a z tym już gorzej. Dlatego spróbuję uczyć się kierunkowych, ale tych mniej ważnych nie zawalać.

Co do olimpiad, to jasne, że chcę, bo to jest najlepsze sprawdzenie co umiem, a co nie, bo maturę to teraz można spokojnie zrobić.

Ja zawsze uważam i uważać będę, że olimpiady to tylko dodatek dla tych, którzy w wykształcenie ogólne z jakiegoś powodu wierzyć nie chcą. Już wiele razy tu toczyły się na ten temat dyskusje i moim zdaniem ważniejsza od olimpiad jest matura i wiedza ogólna. Tak, będąc laureatem z matematyki ma się przepustkę na każde studia, ale to równie dobrze można osiągnąć wynikiem na maturze a i nie będzie się robiło kwiatków w stylu Julii Kamińskiej(to, że ona akurat pewnie w olimpiadach udziału nie brała to inna sprawa). A potem idąc na rozmowę kwalifikacyjną np. do jakiejś firmy informatycznej nikogo takie osiągnięcia obchodzić nie będą.

Chyba głupszego rankingu od tego nie ma. Co do poziomu danej szkoły ma liczba olimpijczyków? Przecież to nie jest zasługa ich nauczycieli.

adner pisze: Ja zawsze uważam i uważać będę, że olimpiady to tylko dodatek dla tych, którzy w wykształcenie ogólne z jakiegoś powodu wierzyć nie chcą. Już wiele razy tu toczyły się na ten temat dyskusje i moim zdaniem ważniejsza od olimpiad jest matura i wiedza ogólna.

Z całym szacunkiem, ale brzmisz, jak osoba która nie może dać sobie rady z czymś takim jak olimpiada i po prostu jest zazdrosna, uwierz mi, że są ludzie dla których wiedza ogólna czy matura to najmniejsze piwo, a prawdziwe umiejętności weryfikuje właśnie olimpiada.

adner pisze:Tak, będąc laureatem z matematyki ma się przepustkę na każde studia, ale to równie dobrze można osiągnąć wynikiem na maturze a i nie będzie się robiło kwiatków w stylu Julii Kamińskiej(to, że ona akurat pewnie w olimpiadach udziału nie brała to inna sprawa). A potem idąc na rozmowę kwalifikacyjną np. do jakiejś firmy informatycznej nikogo takie osiągnięcia obchodzić nie będą.

Są kierunki na które przyjmuje się tylko olimpijczyków, np. JSIM na UW i moim zdanie pracodawca bez mrugnięcia okiem weźmie absolwenta JSIM niż kogoś po zwykłej informatyce na mało znanej uczelni.

adner pisze: Chyba głupszego rankingu od tego nie ma. Co do poziomu danej szkoły ma liczba olimpijczyków? Przecież to nie jest zasługa ich nauczycieli.

Chyba nigdy nie trafiłeś na prawdziwego nauczyciela z powołania, gdybyś trafił wiedziałbyś co ma liczba olimpijczyków do nauczycieli w danej szkole.

xanowron pisze: Z całym szacunkiem, ale brzmisz, jak osoba która nie może dać sobie rady z czymś takim jak olimpiada i po prostu jest zazdrosna, uwierz mi, że są ludzie dla których wiedza ogólna czy matura to najmniejsze piwo, a prawdziwe umiejętności weryfikuje właśnie olimpiada.

Prawdziwe umiejętności, rozumiem, a do czego się one potem takiej osobie przydadzą?

adner pisze:

xanowron pisze: Z całym szacunkiem, ale brzmisz, jak osoba która nie może dać sobie rady z czymś takim jak olimpiada i po prostu jest zazdrosna, uwierz mi, że są ludzie dla których wiedza ogólna czy matura to najmniejsze piwo, a prawdziwe umiejętności weryfikuje właśnie olimpiada.

Prawdziwe umiejętności, rozumiem, a do czego się one potem takiej osobie przydadzą?

Na pewno na takiej informatyce/matematyce na studiach przyda się dużo bardziej nieschematyczne, logiczne i kreatywne myślenie, niż wiedza ogólna cokolwiek ma to oznaczać. Nie powiesz chyba, że to co jest na maturze w przyda się bardziej?

Tak, będąc laureatem z matematyki ma się przepustkę na każde studia, ale to równie dobrze można osiągnąć wynikiem na maturze

celem startu w olimpiadzie tylko na początku jest przepustka na studia. potem liczy się już tylko prestiż, rozbudzanie pasji, umiejętności, samorealizacja i wyłanianie się z szarej masy maturzystów których kreatywne myślenie kończy się na policzeniu delty.
a poziom szkoły jest mierzony olimpiadami, bo to one rozróżniają jedną szkołę od drugiej. w każdej szkole są lepsi i gorsi nauczyciele, każda szkoła przygotowuje do tej samej żałosnej matury realizując ten sam (z drobnymi wyjątkami typu Staszic w W-wie) beznadziejny program "nauczania". to właśnie nauczyciele z powołania którzy organizują kółka matematyczne, rozbudzają pasję, stanowią o sile i prestiżu szkoły, co przekłada się na liczbę olimpijczyków.