Interpretacja wyników

[Vebber]

Prośba o pomoc w interpretacji wyników ;

Odchylenie ćwiartkowe \(\displaystyle{ = 0}\)
Odp : Przeciętne odchylenie od mediany wynosi \(\displaystyle{ 0}\)

Współczynnik asymetrii pozycyjny \(\displaystyle{ = -0.02}\)
Odp : Bardzo słaba asymetria lewostronna. Rozkład zbliżony do symetrycznego

Czy mogę zaokrąglić do \(\displaystyle{ 0}\) i napisać, że brak asyemtri i że rozkład jest symetryczny.

Średni arytmetyczna \(\displaystyle{ =3,74}\)
Odp: Średnia ocen z przedmiotu wynosi\(\displaystyle{ 4}\) ?

Współczynnik zmienności pozycyjny \(\displaystyle{ = 0 \%}\)Odp :

Tutaj nie wiem czy pisać brak rozproszenia czy brak(słabe) zróżnicowanie ?

[kropka+]

Odchylenie ćwiartkowe i współczynnik zmienności podaj z dokładnością do pierwszej cyfry znaczącej. Współczynnik asymetrii zostaw jaki jest a średniej nie zaokrąglaj.

[Vebber]

Odchylenie ćwiartkowe = 0,0004
Odp : Przeciętne odchylenie od mediany wynosi 0,0004

Współczynnik asymetrii pozycyjny = -0.02
Odp : Bardzo słaba asymetria lewostronna. Rozkład zbliżony do symetrycznego

Średni arytmetyczna =3,74
Odp: Średnia ocen z przedmiotu wynosi 3,74

Współczynnik zmienności pozycyjny = 0,00002%
Odp :Słabe zróżnicowanie


tak może być ?

[kropka+]

Odchylenie ćwiartkowe: U środkowych \(\displaystyle{ 50 \%}\) badanych uczniów występuje bardzo małe odchylenie ocen od mediany.

Pozycyjny współczynnik asymetrii: U środkowych badanych \(\displaystyle{ 50 \%}\) uczniów występuje bardzo mała lewostronna asymetria ocen.

Średnia arytmetyczna: Średnia arytmetyczna z ocen badanych uczniów wynosi \(\displaystyle{ 3,74}\).

Pozycyjny współczynnik zmienności: Środkowe \(\displaystyle{ 50 \%}\) badanych uczniów ma niemalże jednakowe oceny.