Wyznaczniki, kolumna oraz wiersz - referat :(

kichu_89 · Post autor: **kichu_89** » 12 mar 2006, o 09:42

Witam serdecznie

Jestem nowy na tym forum, moje imie to Krzysztof, uczeszczam do I klasy Liceum i mam problemy z matematyka

Dostalem do przygotowania referat pt. WYZNACZNIKI - mam w nim uwglednic takze pojecie (definicje) WIERSZA oraz KOLUMNY. Kompletnie nie wiem jak sie za to zabrac i szukam pomocy wlasnie u Was W sumie najgorszym zad. jest "wytłumaczenie tego klasie" a klasa jest na podobnym poziomie co ja - czyli nie bedzie latwo i musze cos o tym wiedziec...

Czekam na odp i pozdrawiam

kichu_89 · Post autor: **kichu_89** » 12 mar 2006, o 11:23

no fajnie wszystko jest, ale musze jakos "skleic" definicje slowa WIERSZ i KOLUMNA ...

liu · Post autor: **liu** » 13 mar 2006, o 20:15

No w zwyklej tabeli tez masz wiersze i kolumny... Wiersz to jest jeden od lewej do prawej, a kolumna jest jedna z gory na dol...

kichu_89 · Post autor: **kichu_89** » 13 mar 2006, o 20:22

a jeszcze jedno

moglby ktos mi podac przyklad obliczania wyznacznikow stopnia 2,3,4?

pzdr

PawelJan · Post autor: **PawelJan** » 14 mar 2006, o 18:17

Jest wszędzie gdzie nie poszukać.

kichu_89 · Post autor: **kichu_89** » 14 mar 2006, o 18:21

wyzej tez jest podany ten link - widzialem - czytalem...
tyle, ze prosilbym o PRZYKLAD (nie wzor) wyznacznikow stopnia 2,3 i 4... jezeli ktos nie wie lub mu sie nie chce prosze nie pisac (nie podawac tego linku, bo wszystko juz przeczytalem, ale dalej tego nie rozumiem :/ )

pzdr i oczekuje pomocy

PawelJan · Post autor: **PawelJan** » 14 mar 2006, o 18:28

Nie potrafisz podstawić do wzoru??

\(\displaystyle{ \left|\begin{array}{ccc}1&2\\4&5\end{array}\right|=1*5-4*2=5-8=-3}\)

Czy wyznacznik 3. stopnia jest niezrozumiały w dalszym ciągu?

Mam nadzieję, że nie, ale dla zapamiętania przyda się
i jest tam przykład.

kichu_89 · Post autor: **kichu_89** » 14 mar 2006, o 18:35

no niestety nie jest

zrozum, ze jestem naprawde tepy z zakresu matematyki ... w liceum jakos sie pcham do przodu i to jest wlasnie zadanie dodatkowe zeby jakos podwyzszyc srednia. Jezeli zrobie wszystko na tablicy dostane pozytywna ocene - co tez zwiekszy szanse na zaliczenie mat. Wiem, ze dla Was pewnie nie jest to wiekszy problem i jest dziwne, ze ja tego nie potrafie, ale coz...

tak wiec prosilbym o te przyklady - bede bardzo wdzieczny

[ Dodano: Wto Mar 14, 2006 7:37 pm ]
ahaaaa! to w ten sposob !

no to juz zaczynam rozumiec

!!
w sumie to nie jest az takie trudne, ale mozna sie niezle zakreci

no to bede probowal - moze sie uda

zalatwiony 2 stopien ... 3 stopien z uzyciem schematu Sarrusa i 4 stopien z uzyciem twierdzenia Laplace'a

to by bylo na tyle !! :)

dzieki wielkie - jak bede mial pytania to napisze ;)

PawelJan · Post autor: **PawelJan** » 14 mar 2006, o 18:42

4. stopniem jak i wyższymi jest najgorzej, musisz opanować dużo nowych pojęć i jak widzę jakie problemy masz tutaj to naprawdę powątpiewam że damy radę Cię "raz dwa" nauczyć tej umiejętności. Mogę jeszcze dodać, że liczenie tych wyższych stopni, szczególnie dla liceum, to duuża ciekawostka i rzadko się to robi...

Jak widzisz, naprawdę wystarczy podstawić do wzoru.

Czy jesteś na tyle zdeterminowany że nadal chcesz poznać rozwinięcie Laplace'a?

Dodane: widzę, że sam wyruszasz na poszukiwania, życzę więc szczerze powodzenia i skupienia. Materiałów naprawdę jest wiele, postaraj się samemu pojmować, w razie problemów pisz.

kichu_89 · Post autor: **kichu_89** » 14 mar 2006, o 18:46

nie no w sumie 4 stopien jest raczej zrozumialy

... najpierw uzywamy twierdzenia Laplace'a i wtedy postepujemy jak ze stopniem 3 , czyli schemat Sarrusa... dobrze rozumuje? :>

PawelJan · Post autor: **PawelJan** » 14 mar 2006, o 18:49

No tak, można sobie ułatwiać życie, zerując odpowiednie elementy ale faktycznie, teraz nadmiar wiedzy zaszkodzi, więc: tak jest, musisz policzyć 4 wyznaczniki 3. stopnia, przemnożyć każdy przez odpowiadający mu element macierzy wyjściowej oraz przez -1 do potęgi równej sumie nru wiersza i nru kolumny tego elementu.