Matematyka.pl

Siemka.
Wypadało by się przedstawić lecz mam mało czasu
Przejdę do rzeczy:
Jak wykonywać działania tego typu \(\displaystyle{ (-8) \cdot (-9)}\) ?
Oraz prosiłbym o rozwiązanie tego działania:
\(\displaystyle{ 6{,}8 \cdot 3 + (-28) :4=}\) ( Oraz prosiłbym o wytłumaczenie jak je zrobić)


PS. Z matematyki miałem piątkę, ale niestety zapomniałem podstaw.

PS2. Zależy mi na czasie

Kolego, slang młodzieżowy tu się nie stosuje. Słowo "Siemka" zastąpiłbym przez "Dzień dobry" bądź "Witam" itp. Poza tym na Forum obowiązuje LaTeX. A co to znaczy, że zależy Ci na czasie. My jesteśmy społecznością uprawiającą matematykę z zamiłowania, a nie pogotowiem ratunkowym.

\(\displaystyle{ (-1)\cdot(-1)=1,}\) dlatego \(\displaystyle{ (-8)\cdot(-9)=(-1)\cdot(-1)\cdot8\cdot 9=72.}\)

W drugim najpierw pomnóż i podziel, potem dodaj wyniki.

Tak więc bardzo przepraszam. Myślałem, że społeczność tego forum posiada choć troszkę "luzu". Jak widać nie.
Przejdę do tematu.

Czyli jeżeli dobrze zrozumiałem to wygląda to tak : \(\displaystyle{ (-5) \times (-6) =}\) Więc mnożymy \(\displaystyle{ 5 \times 6}\) i dodajemy z przodu - tak?

\(\displaystyle{ (-5)\cdot(-6)=5\cdot 6=30.}\)

\(\displaystyle{ 5\cdot(-6)=-30.}\)

Pojęcie "luzu" nie oznacza akceptacji slangu młodzieżowego. Wiesz, różne osoby tu piszą. Od uczniów przez studentów, po osoby z poważnymi tytułami naukowymi. Nie wiesz, kto Ci odpowiada, ani z kim rozmawiasz. Dlatego potrzeba porządnego języka.

Stosuj LaTeX. Następnym razem ostrzegę za brak LaTeX-a.

W takie sytuacji nie wiem co powiedzieć aby was nie urazić, więc powiem, że chyba źle zrozumiałem.

Myślałem, że \(\displaystyle{ (-5) \times (-6) = -30}\)
Patrząc na Pana wypowiedź domyślam się iż źle zrozumiałem i wynik powinien wynosić \(\displaystyle{ 30}\).
Który jest prawidłowy?

Jeżeli mnożysz parzystą ilość liczb ujemnych otrzymujesz liczbę dodatnią.
Jeżeli mnożysz nieparzystą ilość liczb ujemnych otrzymujesz liczbę ujemną.

(Dwa "minusy" dają "plus")