Matematyka.pl

Jak używasz jakiegoś symbolu na alternatywę wykluczającą (u mnie \(\displaystyle{ \veebar}\)), to tak: \(\displaystyle{ \neg (p \veebar q)}\). W przeciwnym wypadku wiele nie zdziałasz.

Jakieś samodzielne próby wykonania tego zadania? Gdzie się zacinasz?

To chyba nie jest aż taki wielki problem. W liceach uczą chyba wyłącznie byli studenci matematyki, a tacy powinni posiadać wymaganą wiedzę, co najwyżej potrzebowaliby sobie ją odświeżyć. Daleko większym problemem jest czas, jako że wyłożenie dzety to nie jest kwestia jednych zajęć więcej, a co najmn...

Już? Szybko mu poszło.

Dlaczego właśnie funkcja dzeta jest najistotniejszą rzeczą, którą obejmuje matematyka? Jest ciekawa, prace nad nią popchnęły matematykę do przodu, tego nie neguję. Ale nie widzę podstaw, by uważać, że jest wybitnie istotna. Uczniowie z niej nie korzystają, ani bezpośrednio, ani pośrednio. Nawet jak ...

@Owner: Problemem z którym się tutaj zwróciłem jest: Brak działającej Firmy 1. Czyli potrzebuję kompletny WZÓR na Firmę 2. Potrzebuję Narzędzi i wiedzy na temat działań mających zachodzić w jej obrębie 3. Początkowe równanie, poprawnie rozpoczynające rozwiązywanie problemu... Ad 1.: Ale jak Ty to w...

Bardzo wiele rzeczy ma historyczne znaczenie. Jeśli już chcemy się zawęzić do matematyki, to na przykład Wielkie Twierdzenie Fermata czy centralne twierdzenie graniczne. A funkcja dzeta ma tę wadę, że wymaga do zrozumienia poznania bardzo szerokiego aparatu matematycznego. Dlaczego więc uważasz, że ...

Ogólnie rzecz biorąc, jeśli chcesz coś sprzedać, to musi to być coś z poniższych grup, by w ogóle ktoś to chciał kupić: coś, co już ludzie potrzebują, a Twoje jest jakoś lepsze (jakością, funkcjonalnością, ceną itp.) coś, co już ludzie potrzebują, a nikt nie produkuje coś, co do czego sprawisz, że l...

Nie kompiluje się, bo nie ma takiego prawa. Zapis =+ jest dla kompilatora nonsensownym operatorem (nie ma takiego, jest co najwyżej += , czyli „powiększ zmienną o”). Tamten trzeci argument przyjmujesz zapewne jako chara bądź stringa. Literał chara to '+' , stringa to "+"  — i z nimi chcesz...

Co rozumiesz przez „wstawić”? Tutaj nie ma raczej żadnego wstawiania, a jedynie prosta instrukcja warunkowa. Analizujesz wczytany trzeci argument, jak to jest plus to wykonujesz dodawanie, jak minus to odejmowanie itd.

Zastanowić się, czy Twoje \(\displaystyle{ B}\) jest jedynym możliwym, czy też nie. Jeśli tak, to dlaczego, jeśli nie, to podaj kontrprzykład.

No niekoniecznie. Matematyka jest taka szeroka i ciekawa, że ja np. bardzo dobrze odnajduję się w samej nauce matematyki. Nawet nie śmiałbym się bawić w jakieś filozofowanie, bo co ja mogę skoro nie znam nawet większości materiału z poziomu studiów? Ja do tego podchodzę właśnie tak, że celem mojego...

Można próbować skorzystać z . Dobrym punktem startowym będzie na przykład x_0 = 1 , trochę lepszym x_0 = 1 + \frac{a-1}{n} (gdzie a to nasza pierwiastkowana liczba, a  n to stopień pierwiastka) i potem iterujemy x_{i+1} = \frac{1}{n} \left((n-1)x_i + \frac{a}{x_{i}^{n-1}}\right) . Iterujemy tak dług...

Jaki język?

I po co, jeśli można wiedzieć?

Matematykę to się chyba studiuje właśnie po to, by móc wydziwiać i filozofować? Przynajmniej dla mnie jest to podstawowy powód. Tyle że jak Ci doktor Kraszewski już napisał i teraz Alef powtórzył, by to filozofowanie miało sens, to trzeba wiedzieć, o czym się mówi, trzeba znać podstawy, trzeba rozum...