Matematyka.pl

Nie każdy model tyle stwierdza, ale chodzi o odpowiednie własności reprezentacji grup spinorowych akurat w tych wymiarach.

arek1357 pisze: ↑4 maja 2023, o 13:03 Dawno nie byłem na tym dziale ale zacznę nadrabiać obalając kolejne chore teorie fizyczne...

Nie obalasz żadnych teorii fizycznych, tylko coś co sam sobie wymyśliłeś, bo nikt wcale nie twierdzi, że da się zbudować tak długie ramie.

Jakub Gurak pisze: ↑25 kwie 2023, o 22:40 bo ja prezentuje pogłębione podejście do podstaw matematyki

Tak Ci się tylko wydaje...

szuler pisze: ↑13 kwie 2023, o 21:20 Naprawdę uważasz "edukację seksualną" za szczytną ideę?

Naprawdę uważasz, że stwierdzenie iż "kraj upada bo dzieciaki tyle wiedzą o seksie" jest świetnym ujęciem czegokolwiek?

Przepraszam, że od razu tego nie dopisałem, ale sam się zatrzymałem na tym pierwszym błędzie

Kolejny błąd jest przy przenoszeniu x-ów i liczb na drugą stronę - zapominasz zmienić znak...

Nie zmieniłeś znaku mnożąc drugi nawias przez \(\displaystyle{ -4}\) (powinno być tam \(\displaystyle{ -20}\)).

ponieważ moim zdaniem potoczne spojrzenie na dane zjawisko jest niemalże tak samo potrzebne jak to naukowe, o ile nie ważniejsze! Większość "potocznych spojrzeń" jakie widziałem była błędna, nawet jeśli była forsowana przez fizyków. Myślę, że lepiej by było się pogodzić z faktem, że nie n...

Podejrzewam, że to siła potrzebna do tego, żeby ruch mógł być jednostajny - samo tarcie nie jest w stanie zrównoważyć składowej siły ciężkości. Ponadto - to jest siła którą "dostarcza" lokomotywa i której pracę szukasz. Nie ma więc powodu by tę pracę rozpisywać bo korzystasz z twierdzenia ...

Wzór na pracę zawiera w sobie cosinus kąta między siłą, a przemieszczeniem. Tarcie kinetyczne zwykle (choć nie zawsze) jest zwrócone przeciwnie do przemieszczenia, zatem kąt jest równy \(\displaystyle{ 180^\circ}\), a \(\displaystyle{ \cos180^\circ=-1}\). Skąd w ogóle na drugim rysunku \(\displaystyle{ F_{s3}}\)? Co to za siła?

Zasada zachowania energii w prostej postaci "energia potencjalna na początku = energia kinetyczna na końcu" jest omawiana w 7 klasie szkoły podstawowej, a większość (wszystkie?) podręczników i zbiorów zadań do szkoły średniej zakłada, że to nie jest pierwsza styczność z fizyką. Choć faktyc...

A na jakim poziomie jest zbiór zadań? Jeśli nie zachowanie energii, to druga zasada dynamiki we współrzędnych biegunowych, choć skoro to kinematyka, to chyba nie o to autorom chodziło.

Ale nie bądź ignorantem. Każdy Twój post to popis ignoranctwa i nieznajomości matematyki na bardzo elementarnym poziomie. Uwierzyłeś ślepo w to co napisali na jakimś blogu i piszesz zawodowemu matematykowi żeby nie był ignorantem? Nie uważasz, że nie wypada? Zrób własny eksperyment. Matematyka to n...

sylvi91 pisze: ↑4 sty 2023, o 07:56 Niestety nie mam przekonania czy te metody są w ogóle słuszne.
(...)
Dla mnie to mało zrozumiałe, zbyt zagmatwane i raczej pozbawione logiki.

Wiesz, ale to nie problem ze wzorami tylko z Twoim brakiem znajomości matematyki.

To język potoczny, nie wiem czy matematyka ma tu coś do powiedzenia.