dany jest wykres funkcji \(\displaystyle{ y=f(x)}\) liniowej nieróżnowartościowej
narysuj wykresy
\(\displaystyle{ y=f(2x);}\)
\(\displaystyle{ y=f(-2x);}\)
\(\displaystyle{ y= \frac{3}{2} f(x);}\)
\(\displaystyle{ y=-3f(x)}\)
mniej więcej wykres wygląda tak, że te punkty \(\displaystyle{ (-3, 1) , (-2, 3), (0, 1), (3, 3)}\) są połączone ze sobą.
Znaleziono 19 wyników
- 12 lut 2008, o 22:12
- Forum: Funkcje liniowe
- Temat: Wykres funkcji
- Odpowiedzi: 3
- Odsłony: 525
- 11 lut 2008, o 23:07
- Forum: Przekształcenia algebraiczne
- Temat: Jak rozwiązać takie równanie
- Odpowiedzi: 6
- Odsłony: 707
Jak rozwiązać takie równanie
żeby nie było tak łatwo :
\(\displaystyle{ \frac{1}{1+ \sqrt{2}+ \sqrt{3}}}\)
jak tu usunąć niewymierność?
\(\displaystyle{ \frac{1}{1+ \sqrt{2}+ \sqrt{3}}}\)
jak tu usunąć niewymierność?
- 11 lut 2008, o 17:49
- Forum: Przekształcenia algebraiczne
- Temat: Minus przed nawiasem.
- Odpowiedzi: 3
- Odsłony: 20303
Minus przed nawiasem.
dziękuję właśnie tak myślałem, ale zawsze wykładam się na takich głupotach
- 11 lut 2008, o 17:26
- Forum: Przekształcenia algebraiczne
- Temat: Minus przed nawiasem.
- Odpowiedzi: 3
- Odsłony: 20303
Minus przed nawiasem.
\(\displaystyle{ (2x-1)^3-(x-1)^3=?}\)
rozwiązujemy najpierw wzorem skróconego mnożenia, czy najpierw zmieniamy znaki? (chodzi o ten nawias z minusem przed)
albo jak mam wiele nawiasów:?
\(\displaystyle{ -(x+2)(x^2-2x+4)=?}\)
rozwiązujemy najpierw wzorem skróconego mnożenia, czy najpierw zmieniamy znaki? (chodzi o ten nawias z minusem przed)
albo jak mam wiele nawiasów:?
\(\displaystyle{ -(x+2)(x^2-2x+4)=?}\)
- 19 paź 2007, o 16:14
- Forum: Teoria liczb
- Temat: Potęgowanie "większe"
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 618
Potęgowanie "większe"
dzięki hehe a spróbuj to \sqrt{2}^{199} ja doszedłem do 262144^4*262144*512*\sqrt{2} kalkulator nie wytrzymuje to pewnie będzie z 30 liczb [ Dodano : 20 Października 2007, 18:19 ] Czy można wskazać ilość wyrazów 'n' w ciągu skończonym, mając pierwszy, drugi i ostatni wyraz ciągu arytmetycznego? 12.5...
- 19 paź 2007, o 15:54
- Forum: Teoria liczb
- Temat: Potęgowanie "większe"
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 618
Potęgowanie "większe"
bo pełne zadanie brzmiało: oblicz pięćdziesiąty wyraz ciągu
\(\displaystyle{ b_n=(\sqrt{2})^{n-1}}\)
i w tym wypadku na maturze zostawiam jako odpowiedź,
\(\displaystyle{ \sqrt{2}^{49}=b_n}\)
czy obliczam twoim sposobem
\(\displaystyle{ 16777216\sqrt{2}=b_n}\)
?
\(\displaystyle{ b_n=(\sqrt{2})^{n-1}}\)
i w tym wypadku na maturze zostawiam jako odpowiedź,
\(\displaystyle{ \sqrt{2}^{49}=b_n}\)
czy obliczam twoim sposobem
\(\displaystyle{ 16777216\sqrt{2}=b_n}\)
?
- 19 paź 2007, o 14:52
- Forum: Teoria liczb
- Temat: Potęgowanie "większe"
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 618
Potęgowanie "większe"
Jak obliczyc : n do potęgi 49 mój przykład to: pierwiastek z dwóch do potęgi 49 może jakiś wzór trzeba stworzyć... [ Dodano : 19 Października 2007, 16:22 ] teścik tex'a \frac{2+3}{4+6}=? \Pi \gamma 2*3+4=10 \sqrt{2}^{49}=? {\sqrt[2]{25}}{\sqrt[2]{25}}{\sqrt[2]{25}} {\sqrt[2]{2}}^{49} {\sqrt[2]{2}}^{...
- 15 gru 2006, o 21:47
- Forum: Przekształcenia algebraiczne
- Temat: Wzory skróconego mnożenia
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 1691
Wzory skróconego mnożenia
a (-a-b)^2 = oczywiście a^2-2ab-b^2 ?
cholera dopiero jak do domu wróciłem to logicznie zacząłem myśleć wszystkie możliwe opcje wcześciej zrobiłem oprócz dwóch minusów! !!
cholera dopiero jak do domu wróciłem to logicznie zacząłem myśleć wszystkie możliwe opcje wcześciej zrobiłem oprócz dwóch minusów! !!
- 5 gru 2006, o 22:54
- Forum: Przekształcenia algebraiczne
- Temat: Wzory skróconego mnożenia
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 1691
Wzory skróconego mnożenia
tu chyba błąd jest przy "6. Sześcian różnicy dwóch wyrażeń " powinno być (a-b)^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3
oprócz tego mam pytanie- gdyby było (-a-b)^3 to byly by same minusy?? w rozwiązaniu?
oprócz tego mam pytanie- gdyby było (-a-b)^3 to byly by same minusy?? w rozwiązaniu?
- 21 maja 2006, o 16:05
- Forum: Prawdopodobieństwo
- Temat: Zadanie z prawdopodobieństwa o chłopcach i dziewczynkach
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 1167
Zadanie z prawdopodobieństwa o chłopcach i dziewczynkach
wszytkich razem (czyli omega -Ω) jest trzydziescioro
A = ilosc wszystkich możliwych rozwiazan = 10 (dziewczyn)
p(A) - prawdopodobieństwo od A = A/Ω = 10/30 = 1/3
A = ilosc wszystkich możliwych rozwiazan = 10 (dziewczyn)
p(A) - prawdopodobieństwo od A = A/Ω = 10/30 = 1/3
- 20 maja 2006, o 20:22
- Forum: Prawdopodobieństwo
- Temat: matura 2004
- Odpowiedzi: 10
- Odsłony: 3700
matura 2004
dobra to ja jeszcze cię pomęczę :p i wytlumacz mi jak rozpisales n+6 nad 2 że się do 1/2 skrócilo bo jak sam widzisz moje podstawy prawdopodobieństwa są bardzo slabe i zapomniane już... jak bym byl na gg to możesz napisac to nie będziemy się w to na forum musieli tygodniami :p bawic [ Dodano : Wto M...
- 17 maja 2006, o 19:47
- Forum: Prawdopodobieństwo
- Temat: matura 2004
- Odpowiedzi: 10
- Odsłony: 3700
matura 2004
ale przeciez Ω = wedlug ciebie n+6 nad 2, wiec czemu później dzielisz n nad 2 przez Ω , a nie omege przez n nad 2? P(A)= Ω /A, czy na odwrót?
a i jakbyś mógl wyjaśnic rozwiązanie tego równania bo tu też sie gubie
a i jakbyś mógl wyjaśnic rozwiązanie tego równania bo tu też sie gubie
- 16 maja 2006, o 16:35
- Forum: Geometria trójkąta
- Temat: Własności kątów 45,45 i 90 stopni jak i 30,60 i 90 stop
- Odpowiedzi: 3
- Odsłony: 40739
Własności kątów 45,45 i 90 stopni jak i 30,60 i 90 stop
a juz wiem:
dwie przyprostokątne równają się |a| a przeciw prostokątna =|a√2| (45° 45° 90°)
a jeszcze jest trójkąt 30° 60° 90° to krótsza przyprotsokątna = |a√3|, dluższa = |a|, a przeciwprostokątna = |2a|
dwie przyprostokątne równają się |a| a przeciw prostokątna =|a√2| (45° 45° 90°)
a jeszcze jest trójkąt 30° 60° 90° to krótsza przyprotsokątna = |a√3|, dluższa = |a|, a przeciwprostokątna = |2a|
- 16 maja 2006, o 16:27
- Forum: Prawdopodobieństwo
- Temat: matura 2004
- Odpowiedzi: 10
- Odsłony: 3700
matura 2004
jak do niego doszedles...
- 16 maja 2006, o 00:24
- Forum: Geometria trójkąta
- Temat: Podstawy trygonometrii
- Odpowiedzi: 15
- Odsłony: 4826
Podstawy trygonometrii
najpierw latwiej jest zapamiętac analogiczną ale prostrzą teorie tangensa i kotangensa>> mianowicie mają trójkąt ABC przy czym kąt prosty jest A (po lewej sobie go narysuj) to: -tangens kąta B (poprawj wypada) to będzie odcinek |AC| podzielic na odcinek |AB| -cotangensB |AB| podzielic na |BC| przykł...