Jeżeli narysujesz wykres tej funkcji okresowej, przynajmniej dla \(\displaystyle{ -3\le x \le 3}\)
i dorysujesz prostą y=5 otrzymasz rozwiązanie \(\displaystyle{ x \in {<-3;-2> \cup <2;3>} +6k}\)
gdzie \(\displaystyle{ k \in C}\).
Znaleziono 5 wyników
- 10 kwie 2011, o 23:32
- Forum: Funkcje kwadratowe
- Temat: Rozwiązać nierówność
- Odpowiedzi: 2
- Odsłony: 424
- 31 mar 2011, o 21:34
- Forum: Funkcje wielomianowe
- Temat: Wielomian z parametrem
- Odpowiedzi: 2
- Odsłony: 517
Wielomian z parametrem
Po wprowadzeniu pomocniczej niewiadomej \(\displaystyle{ x ^{2} =t}\) mamy równanie
\(\displaystyle{ \left( m-4\right) t ^{2} -4t+m-3}\) warunki dla istnienia czterech rozwiązań
1. \(\displaystyle{ \left( m-4 \neq 0\right)}\)
2. \(\displaystyle{ delta>0}\)
3. \(\displaystyle{ t _{1} >0 i t _{2} >0}\) - tu wzory Viete'a
\(\displaystyle{ \left( m-4\right) t ^{2} -4t+m-3}\) warunki dla istnienia czterech rozwiązań
1. \(\displaystyle{ \left( m-4 \neq 0\right)}\)
2. \(\displaystyle{ delta>0}\)
3. \(\displaystyle{ t _{1} >0 i t _{2} >0}\) - tu wzory Viete'a
- 31 mar 2011, o 20:56
- Forum: Ciąg arytmetyczny i geometryczny
- Temat: Ciągi - monotoniczność + ciąg arytmetyczny
- Odpowiedzi: 4
- Odsłony: 549
Ciągi - monotoniczność + ciąg arytmetyczny
Ciąg \(\displaystyle{ a _{n}=2n ^{2}+2}\) jest rosnący ponieważ \(\displaystyle{ a _{n+1}-a _{n}=4n}\)
- 31 mar 2011, o 20:47
- Forum: Prawdopodobieństwo
- Temat: Ze zbioru M= {-3,-2,-1,0,1,2,3} LOSUJEMY JEDNA LICZBE .Oblic
- Odpowiedzi: 5
- Odsłony: 993
Ze zbioru M= {-3,-2,-1,0,1,2,3} LOSUJEMY JEDNA LICZBE .Oblic
Podane równanie kwadratowe ma jedno rozwiązanie dla \(\displaystyle{ m=2 lub m=-2}\). Prawdopodobieństwo wylosowania takich liczb to \(\displaystyle{ \frac{2}{7}}\).
- 23 lip 2010, o 19:57
- Forum: Pytania, uwagi, komentarze...
- Temat: Błędy w kompendium
- Odpowiedzi: 2
- Odsłony: 1199
Błędy w kompendium
Raczej nie powinny się zdarzać w kompendium a na samym początku znalazłam dwa w wyrażeniach algebraicznych i wzorach skróconego mnożenia, wiem że łatwo się pomylić ale mogą wprowadzić w błąd i wprowadzają zamieszanie a dotyczą sumy i różnicy sześcianów